《李玉莲调》 一、教学内容: 1、唱《李玉莲调》 2、听钢琴独奏曲《向阳花》 二、教学目标: 1、能知道苏南、苏北民歌的特点 2、能用轻快地的声音演唱歌曲。 3、能知道钢琴曲《向阳花》的音乐素材源于民歌《李玉莲调》。 三、教学重点、难点: 能分辨《向阳花》与《李玉莲调》在旋律上的相似之处 教学活动: 一、苏南、苏北民歌的特点 1、师：大家都知道常州属于江苏省，而江苏又以长江为界划分成为苏南苏北两片。由于语言、地域的各不相同，呈现了苏南苏北不同的民歌风格。老师给大家带来了两首歌曲，请大家听听看，哪一首是苏南民歌？哪一首是苏北民歌？并说说你的理由。（分别播放《四季歌》和《拔根芦柴花》） 2、总结苏南、苏北民歌的特点（出示表格） 曲名 旋律 地域 《四季歌》 优雅清丽 苏南民歌 《拔根芦柴花》 明朗欢快 苏北民歌 二、学唱《李玉莲调》 1、听《李玉莲调》 师：爽朗活泼的苏北语音和轻柔婉转的吴侬细语使江苏同时拥有苏北、苏南两种不同的民歌风格。同学们已经了解了它们的区别，现在老师就要来考考大家了，请你听一听，以下歌曲是苏北民歌呢？还是苏南民歌。它的演唱形式是怎样的？（第一遍听，师范唱—女声独唱） 2、师：这首《李玉莲调》是苏北民歌，现在再请你听一听，歌曲的演唱形式发生了怎样的变化？它的速度是怎样的？（第二遍听，童声齐唱，稍快） 师：这首歌曲的节拍是怎样的？请大家仔细听一听。（第三遍听，2/4拍，师划拍略作提示） 3、唱《李玉莲调》 师：下面我们就来学习这首《李玉莲调》(出示歌谱) a、请大家跟着我把歌谱来唱一唱，以两小节为一句（唱两遍） b、填入歌词来唱一唱 c、无伴奏演唱，注意每乐句的最后一小节的连音 d、分析歌曲情绪，完整演唱 三、欣赏乐曲《向阳花》 1、师：今天老师还给同学们带来了一首乐曲《向阳花》，听一听它是由什么乐器演奏的？情绪怎样？（钢琴、轻快活泼）? 第一遍听 2、师：你们感觉这首钢琴曲熟悉吗？这首钢琴独奏曲《向阳花》就是作曲家根据《李玉莲调》这首民歌进行改编的。 ?? 2、师：现在请你听一听，乐曲的主题旋律共出现了几次？（4次）? 第二遍听? 四、拓展歌曲《社员都是向阳花》 师：《李玉莲调》不仅被改编成了钢琴曲《向阳花》，还被改编成了另一首歌曲，当时在60年代可谓风靡了全国。今天老师把这首歌曲也带来了，让我们一起来听一听吧！（播放《社员都是向阳花》） 五、课堂小结 师：今天这节课我们分别感受了苏北、苏南民歌的风格，而且知道了民歌原来是音乐创作的源头，所谓树有根、水有源。在我们身边有许多经典动听的民歌，如果我们能留心采集，它将成为我们的财富。 ... ...
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