第一单元测试卷 （分值120分） 一、积累与运用（36分） 1．（6分）请你根据拼音写汉字或给加点字注音。 在这单元的学习中，我们跟着朱自清穿梭在春的繁花 nèn 叶中，听牛背上牧童的短笛liáo 亮地歌唱；我们在老舍的温情叙述中，享受给蓝天xiāng 上银边的雪后山景，欣赏水藻中终年 zhù蓄的绿意；我们在刘湛秋的笔下走过雨的四季，热烈而粗犷 ，静mì 而深情。我们还将继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。 2．（6分）下列词语中有四个错别字，请找出来并在表格中改正。 毫不掩饰 顷盆瓢泼 披蓑带笠 舒爽干躁 淅淅沥沥 舒活精骨 错别字 改正 3．（4分）下列句中加点成语使用不当的一句是（ ） A．小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 B．曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。 C．山路上，溪水边，游人们呼朋引伴，玩得好不热闹。 D．他摆出一副盛气凌人的气势，说话咄咄逼人。 4．（4分）选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（ ） （1）一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。 （2）一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。 （3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （4）不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。 A．比喻 拟人 夸张 排比 B．拟人 夸张 比喻 排比 C．比喻 夸张 拟人 排比 D．夸张 比喻 排比 拟人 5．（12分）古诗文默写。 ①我寄愁心与明月， 。 ②《次北固山下》中表达作者思乡之情的句子是 ， 。 ③《观沧海》中借助奇特的想象，借大海的形象表现作者博大胸怀的句子是 ， ； ， 。 ④ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ⑤ ，影入平羌江水流。 ⑥桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ， ， 。 6．（4分）综合性学习 绍初龙山七年级（1）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列活动。 （1）请仿照示例，设计一个活动项目。 示例：“秋之魂”诗歌朗诵会 你的设计是： （2）这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的诗句，请举出一句含有季节的诗句。 7．（5分）名著阅读 （1）《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，相信你也一定于字里行间中感受颇多。请你阅读以下文字，在空格上填入作者和篇名。 在《朝花夕拾》中，提及了不少关于作者 的童年生活，比如在《 》中作者描写了一个淳朴善良，真诚待“我”，在某些方面又颇有些愚昧迷信的“长妈妈”；在《 》中“我”兴奋地想去看盛大的庙会，却被父亲一句“给我读熟。背不出，就不准去看会”弄得索然无味…… （2）《二十四孝图》着重分析了 、 等孝道故事，斥责这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。 二、阅读理解（24分） 8. (10分) 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 本段写春天的花美。从文段中可以看出，春天的花美在哪里？（3分） （2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹着”改成“叫着”好不好？为什么？（3分） （3）作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（4分） 9．（14 ... ...
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