课件编号9527038

2020-2021学年人教统编版必修中外历史纲要下第13课 亚非拉民族独立运动 教案

日期:2024-05-10 科目:历史 类型:高中教案 查看:54次 大小:39530Byte 来源:二一课件通
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2020-2021,运动,独立,民族,亚非拉,13课
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第13课亚非拉民族独立运动 【课程标准】通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争,理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响 【重难点】亚非拉民族独立运动及其对世界历史发展的影响 【本课立意】介绍亚非拉民族独立运动的大致经过、主要特点,以及对世界历史发展的影响。 西方列强在殖民地半殖民地实行残酷的政治压迫和经济剥削,激化了这些地区的民族矛盾和社会矛盾。尽管19世纪末20世纪初的亚非民族独立运动多以失败告终,但它们沉重打击了帝国主义和封建主义,为殖民地半殖民地民族资本主义经济的进一步发展和资本主义制度的建立创造了条件,为这些地区获得最终独立奠定了基础。 【新课讲授】 一.拉丁美洲的民族独立运动 【概念阐述】 拉丁美洲,是指美国以南的美洲地区; 民族民主革命:民族民主革命是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治,争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。民族革命:反对外来侵略,建立一个独立的国家(针对帝国主义);民主革命:反对专制,建立一个政治上民主的国家。(针对本国封建势力) (一)背景: 1、欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削; 2、到18世纪末19世纪初,拉丁美洲的经济有了一定发展; 3、启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长; 4、法国大革命削弱了殖民者的控制; 5、美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民。 殖民地特别是西属殖民地的政治权力长期由西班牙王室派来的官员掌控,唯西班牙王室的利益是从,引起殖民地土著各阶层人民的日益不满。(政治压迫) 殖民宗主国始终把殖民地当作可以一直挤奶的奶牛,源源不断从殖民地榨取财富,严格限制殖民地经济发展。西班牙规定殖民地各地区不准通商,只能与宗主国通商;葡萄牙在巴西则禁止建立手工工厂,只允许小生产存在。殖民地的经济发展受到严重制约。(经济剥削) 尽管有这些限制,殖民地经济还是得到一定程度的发展。到18世纪下半期,拉丁美洲殖民地社会经济冲破了宗主国的种种限制而缓慢地发展起来,出现了一批手工工场及造船厂。1793年墨西哥的克雷塔罗城就有20家生产呢绒的手工工场,雇佣工人1500余人。拉普拉塔的科恰班巴城,1788年有2000名纺织工人,1798年增加到8000人,每年要用原棉100万磅。18世纪末,古巴的榨糖工场有478家,糖的生产占当时世界总产量1/4。殖民地的资本主义生产关系孕育并成长起来。 从而与宗主国的封建性的统治发生冲突,最终导致独立战争的爆发。(经济发展) 18世纪中叶以后,拉丁美洲与外界接触日趋频繁。欧洲的近代科学、文学和法国唯物主义哲学,通过多种方式,不断传入。卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗等人的一部分重要著作,在殖民地广泛传颂。(启蒙思想) ———许海山主编《美洲历史》 1791年8月在法国大革命的影响下海地人民举行起义,而法国正在革命期间无力进行干预。1807年拿破仑军队侵入葡萄牙,1810年,由于西班牙被拿破仑占领,拉丁美洲人民便利用时机掀起了独立战争。(法革) 独立战争的胜利和美利坚合众国的诞生,是北美大陆第一次民族解放运动和资产阶级革命的辉煌成果,它对欧洲和拉丁美洲有着极大的影响。(美独) (二)过程 1、第一阶段: ①1804年海地的独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。 ②在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下,西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。 ③1822年,巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。 阶段特征:赶走殖民者,获得民族独立 2、第二阶段: ①1889年,巴西废除君主制,建立巴西共和国。 ②1910年,墨西哥爆发资产阶级革命,推翻本国独裁统治。1917 年墨西哥仍颁布了资产阶级宪法。 阶段特征:(通过革命和改革)推 ... ...

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