中小学教育资源及组卷应用平台 6年级生命教育全一册第11课《意外伤害防范》 教学设计 课题 意外伤害防范 单元 第5单元 学科 生命教育 年级 6年级 学习目标 1.了解各种意外发生后带来的伤害,增强自我保护意识。?2.学习发生意外伤害时的处理方式、救助方法,提高自救、他救能力。?3.学习《学生伤害事故处理办法》的有关条例,了解如何防止意外的发生,明确意外发生后的责任界定,提高自我保护意识。? 重点 学习发生意外伤害时的处理方式、救助方法,提高自救、他救能力。 难点 学习发生意外伤害时的处理方式、救助方法,提高自救、他救能力。 教学过程 教学环节 教师活动。 学生活动 设计意图 导入新课 校园,是我们成长的摇篮,是我们学习的乐土，但意外伤害时有发生。我们要从自身做起,遵守纪律,规范行为,提高警惕,让意外伤害远离，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活安全快乐！ 今天，让我们一起学习《意外伤害防范》。出示课题 。 互动、交流 。 引入本节教学主题 讲授新课 一、活动体验 阅读思考 （一）校园安全事故案例从这些触目惊心的事故中，你认为有哪些应该吸取的教训？ ? 对于学校应该：1.加强校园安全教育,提升师生安全意识，预防安全事故。2.加强校园安全管理，从机制上落实安全责任。3.定期检查安全隐患，保障师生安全。 作为学生应该：遵守学校的规章制度，加强安全知识的学习，提升安全意识，增强自我保护能力。 全国中小学生安全教育日阅读历年安全教育日主题，我们有哪些领悟？安全教育是事故预防与控制的重要手段之一。安全教育重于泰山，我们要普及教育、加强教育，提升师生安全意识，确保生命安全健康快乐成长。 ?《学生伤害事故处理办法》节选?第二章事故与责任?学生伤害事故的责任怎样确定？学生伤害事故的责任,当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原国,承把相应的责任。?2.哪些情形造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任？（1）学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的。?（2）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏,或者管理混乱,存在重大安全隐患,而未及时采取措施的；3.哪些情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任？ （1）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（2）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（3）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的； 二、活动设计? 1.议一议?以上案例中的悲剧是否引起你的深思?议一议,我们学校有没有类似的现象,我们该怎么做??现象一：中午放学时,一些班级刚刚体育课结束，大家都往楼梯上赶，一些班级的同学又往食堂冲。建议：不要拥挤，避免发生踩踏事故，应该有序地进入教室或食堂?。现象二:同学教室里把书本扔来扔去，把文具扔了来人去，你觉得这样做会产生什么样的后果？ 你的建议：在书、本和文具来回扔来扔去，易造成书本挫伤脸和眼睛，发生意外事故。??现象三:打扫卫生时用扫把、拖把、簸箕等劳动工具打闹。建议:不能用打扫卫生工具进行打闹，容易误伤身体的，发生意外事故。??? 现象四:趴阳台,从阳台上往下扔东西,高空抛物。建议：不要趴阳台，容易从阳台上掉下，造成摔伤，同时，也不要从阳台上往下扔东西,高空抛物，容易砸伤他人 。现象五:同学从楼梯上跳下来、 ... ...
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