电的工作原理是电流流过送电线圈产生磁场,受电线圈靠近该磁场时就会产生电流, 从而使灯泡发光。受电线圈处产生电流的原理是▲。 (2)当滑动变阻器的滑片P向左移动时,灯泡悬浮的高度将。▲(选填“降低”, “不变”“升高”)。 26.如图是膝跳反射及其反射弧的示意图。 8 (1)用数字和箭头表示膝跳反射的基本途径:▲ 如果人在有意识控制的情况下进行膝跳反射,则实验可能 不会成功,原因是▲。 (2)小科不小心摔倒擦伤了膝盖。结合图示,用图中的 数字和箭头表示小科“擦伤膝盖后感到疼痛的”神经冲动 传导过程: 第26题图) 三、实验探究题(本题4共小题,每空2分,共26分) 27.如图是达尔文用某植物胚芽鞘设计的实验,将胚芽鞘置于不透光的纸盒内,一侧有小 孔,光线可进入,表示单侧光照射。A中胚芽鞘完整,受到单侧光照射后,向光弯曲 生长;B中胚芽鞘切去尖端,受到单侧光照射后,胚芽鞘不生长不弯曲:C中用不透 光的锡箔遮住尖端;D中用锡箔遮住尖端下部。 「次 A B D (1)根据A组和B组的实验结果,可知植物向光弯曲生长与▲有关 (2)为探究胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端还是尖端以下,达尔文设计了C、D组 对照实验。C、D组的变量是▲ (3)实验结果是C组胚芽鞘直立生长,D组 实验结论是:胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘尖端 28.小思同学在做“探究平面镜的成像特点”实验时,将一块玻璃板竖直立在水平台面上 取两支完全相同的蜡烛A和B进行实验,如图甲所示。 (1)小思点燃玻璃板前的蜡烛A,他应该在 玻璃板▲(选填“前”或“后”)观 B 察蜡烛A的像 (2)此实验用到了等效替代法,在确定像的 金属膜 位置时,用蜡烛B替代▲(选填“蜡 烛A”或“蜡烛A的像”)。 (3)小思在实验过程中了解到平面镜是在平 甲(第28题图)乙 板玻璃的背面均匀地镀上了一层不透明的金属膜制成的(如图乙),他有一个疑问: 物体是通过镜子的前面成像还是背面成像?于是他将一支铅笔的笔尖贴在镜子上,如 图丙所示,眼睛从侧面观察,若发现笔尖与笔尖所成的像▲(选填“有”或“无”) 距离,则说明物体是通过镜子背面成像。 八年级科学第6页,共8页 29.小敏按如图所示电路探究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”,记录数据如表 实验次数电流(安) 吸引大头针数目(枚) 无铁芯(50匝线圈)有铁芯(50匝线圈) 0.8 2 1.2 000 5 (1)通过本实验可探究影响通电螺线管磁性强弱的因素有▲。 (2)实验中发现无铁芯的通电螺线管没有吸引起大头针, 那么通电螺线管到底有没有磁性呢?小敏通过其他方法 无铁芯有铁芯 验证了上述三次实验都是有磁性的。他采用的方法可能 是: 。(列举1种) ) S (3)根据上表数据,小敏提出一个新问题:通电螺线管 大头针 的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关?于是进行了 如下实验:①按电路图接好电路,移动滑动变阻器的滑片 (第29题图) 至某一位置,插入大铁芯,记录被吸引的大头针数目;②取下大铁芯,再更换为小铁 芯,改变滑动变阻器的滑片位置,记录被吸引的大头针数目。③两者进行比较。该实 验存在明显不足,请指出不足之处:△ 30.小科想探究“电流与跟电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V) 0 R ERF C P D R 甲 乙 丙 (1)根据小科设计的甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完好。 (2)小科选用109电阻,进行了第一次实验,记录的实验数据如下表所示; 实验序号电压N电阻Q电流 4 10 0.4 然后将E、F两点的电阻由109更换为20,调节滑动变阻器滑片P向▲(选 填“A”或“B”)移动,直到电压表示数为4V为止,此时电流表的指针如图丙所示, 此电流数值为▲。 (3)若不更换定值电阻,只改变滑动变阻器的阻值,可以探究电流与▲的关系 四、解答题(本题共4小题,第31小题4分,第32、33小题各6分,第34小题10分, 共26分) 八年级科学第7页,共8页余姚市2020学年第二学期初中期末考试 八年级科学参考答案 一、选择题（本 ... ...
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