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课件网) 1.今天是星期二。( ) 2.明天的太阳从西方升起来。( ) 3.掷两个骰子两个6都朝上。( ) 4.今天是星期五明天就是星期六。( ) 5.守株待兔( ) 6.从扑克牌中任意抽一张牌是红桃A。( ) 7.向上掷一枚硬币落地后正面朝上。( ) 在括号里填“可能”“一定”“不可能”,并说说理由。 复习 在足球比赛中,两支队伍用抛硬币的方式来决定谁先开球。这么做公平么? 探究一 来验证一下! 每人拿一个硬币掷30次,并将正反面出现的次数记录到表中。 根据你所记录的实验数据,观察正、反面出现的次数。 用正字记录法! 活动要求: 人员 抛硬币的次数 正面 反面 自己 30 与自己所在小组合作完成下表。 人员 抛硬币的次数 正面 反面 自己 30 小组 活动要求: 对上表进行观察,分别比较正、反面出现的次数与抛硬币的总数有怎样的关系? 再来看看世界上的科学家们做过的这个实验的数据: 抛硬币次数的二分之一 2020 5000 12000 40320 当抛硬币的次数越来越多时,出现正面的次数或出现反面的次数都越来越稳定于抛硬币总数的二分之一。我们就说 稳定于 抛硬币出现正面与反面的可能性是相同的。 在足球比赛中,两支队伍用抛硬币的方式来决定谁先开球。这么做公平么? 可能性大小 (1)口袋里装了6个球,球上分别标有1—6的数字, 每次任意从口袋摸出一个球,可能摸到几号球? 6 1 2 3 4 5 练习 摸到1—6号球的可能性相同吗? 摸出每个球的可能性相同! 有10个球,球上分别标着1--10这十个数字,标号1、2、3的球为红色球,其余为白色球。 探究二 1 2 3 4 6 8 7 9 5 10 (1)将这10个球放入袋中,任意摸出一个球,摸出红色球的可能性大,还是摸出白色球的可能性大? (2)如果将标号为1—6的球放入袋中,任意摸出一个球,摸出红色球的可能性大,还是摸出白色球的可能性大? (3)如果将标号为1—4的球放入袋中,任意摸出一个球,摸出红色球的可能性大,还是摸出白色球的可能性大? (4)自编一题考考同学们! 有10个球,球上分别标着1--10这十个数字,标号1、2、3的球为红色球,其余为白色球。 探究二 1 2 3 4 6 8 7 9 5 10 答:因为摸出每个球的可能性是相同的, 白色球的个数>红色球的个数, 所以摸出白色球的可能性大。 (1)将这10个球放入袋中,任意摸出一个球,摸出红色球的可能性大,还是摸出白色球的可能性大? 有10个球,球上分别标着1--10这十个数字,标号1、2、3的球为红色球,其余为白色球。 探究二 1 2 3 4 6 8 7 9 5 10 答:因为摸出每个球的可能性是相同的, 白色球的个数=红色球的个数, 所以摸出白、红色球的可能性相同。 (2)如果将标号为1—6的球放入袋中,任意摸出一个球,摸出红色球的可能性大,还是摸出白色球的可能性大? 有10个球,球上分别标着1--10这十个数字,标号1、2、3的球为红色球,其余为白色球。 探究二 1 2 3 4 6 8 7 9 5 10 答:因为摸出每个球的可能性是相同的, 红色球的个数>白色球的个数, 所以摸出红色球的可能性大。 (3)如果将标号为1—4的球放入袋中,任意摸出一个球,摸出红色球的可能性大,还是摸出白色球的可能性大? 有10个球,球上分别标着1--10这十个数字,标号1、2、3的球为红色球,其余为白色球。 探究二 1 2 3 4 6 8 7 9 5 10 (4)自编一题考考同学们! 有10个球,球上分别标着1--10这十个数字,标号1、2、3的球为红色球,其余为白色球。 探究二 1 2 3 4 6 8 7 9 5 10 (5)当袋子里的红球和白球个数发生变化时,摸出的红球和白球可能性发生了怎样的变化? A、B两房间的地板如图所示,有一天姐姐和弟弟 分别在两房间内抛掷乒乓球,谁抛出的球停落在黑砖上 谁就可以得到一块蛋糕。姐姐得到蛋糕的可能性大呢? 还是弟弟得到蛋糕 ... ...