结交新朋友 【活动目标】 知识目标：协助学生了解朋友相处的要诀。协助学生正确认识“朋友”和“友谊”。 技能目标：协助学生了解自己的交友状况。提高伙伴间相处的能力。 情感目标：体会友情的重要性。感受伙伴间的情谊。 【活动重难点】 活动重点：引导学生正确认识朋友和友谊。 活动难点：引导学生正确认识朋友和友谊。 【活动准备】 PPT、卡纸 【活动过程】 一、热身游戏 抓手指 情境设置 现场采访 提问：你们的朋友是谁？他给你怎样的感觉？ 总结：伙伴关系是我们生活中一份宝贵的资源，开心时我们可以一起分享快乐，难过时我们可以一起分担忧愁。我曾经遇到过一个女生，她成绩不好但因为有一份良好的伙伴关系，她依然愿意每天来到学校学习。但有的时候，伙伴关系如果处理不好，也会为我们凭添烦恼。 我最近收到了一些同学的来信，我把他们打在了电脑里带到现场。一会我把信件给你们，请大家经过小组商议过后在两种颜色的信封中选择一封来回复，也顺便考考大家的心理水平。 活动一：一封求助信（学生活动） 来信一：老师你好，我在小学有一个关系很好的同学。现在我们不在一个班，我觉得上了初中以后我们就渐渐疏远了。每次去找她，她经常在写作业或者和班级同学玩，我觉得很生气却不知道怎么办？ 来信二：老师，你好。我有个问题想问你，我本来和同桌关系不错。平时也有打打闹闹啊，但今天他非说我做了一件我没做过的事情，我不承认。我有点生气就推了他一把，结果就为了这个我们打了起来，其实也不严重但被老师发现批评我们一番。我觉得我很无辜哎，老师你说呢？我该怎么办啊？ 师：听完大家的回复，你觉得哪一组的回复让你感觉更合适，更让人舒服。总结：你们能够有一定的同理心，理解他人，劝解他人。具备这种能力的人，就比较容易有良好的人际关系。事实上，我们都期望能有一份和谐的伙伴关系，有一两个知心好友。我们会结交不同的朋友正因为我们本来就不同。 价值观辨析 活动二：友谊金字塔（小组讨论） 提问：你希望和怎样的人交朋友？ 师：我总结一些词语，请把这些词语填在金字塔里。真诚、善良、幽默、理解、聪明、好看、热情、大方。 生：分享小组讨论的答案。 总结：关于友谊，我们都有各自的价值观。也正因为这样，不同的人会结交不同的朋友。当然，大方向是一样的，我们都更重视内在的品质而不是外在的部分。比起不断向父母要钱请同学吃饭或者买文具，真诚来的更为重要。 合适的人际距离 活动三：友谊小船不要翻（学生活动） 师：在学校里，朋友是我们生活中至关重要的一部分。但有了朋友之后也需要我们宽容谅解才能将友谊维系好。接下来，就请大家做一个心理测验，看看在人际交往中，你处在哪个位置？ 师：我做了两根火柴棍，代表两个小人。第三个小人代表你，你希望把自己放在哪个位置？ 师：你给自己选择的位置有一定的象征意义，当然这不是真正的测验。但却可以让我们从中得到启示。你愿意一直被人时刻不离的紧紧粘着吗？ 生：分享感想。 师：我们需要友谊，但我们友谊也需要一定的空间。谁都不希望被别人所控制，都希望被放在中间的位置。 四、友情能力测试 活动四：秘密花园 师：课上到这里，大家对友谊或许有了一份更深的认识。与朋友相处的能力，值得我们好好去品味。最后，让我们通过一次小测试，来看看同学们的伙伴相处能力。每一道题，你都可以在一分到五分间给自己打一个分数。 1、主动开放———伸出你的友谊之手 2、有礼貌———良好的礼貌由微小的牺牲组成。 3、不挖苦别人———多以言语和行动表示对别人的欣赏。 4、勇于认错———不肯说“对不起”是懦弱的表现。 5、留意自己的言行举止———粗鲁损坏一切。 6、严守秘密———对得起别人对你的信任。 7、尊重别人———一个人如果感到不 ... ...
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