中小学教育资源及组卷应用平台 《离子反应》教学设计 课题 课时1：酸、碱、盐在水溶液中的电离 单元 第二单元 学科 化学 年级 高一 学习目标 1.通过回顾初中溶液的导电性实验，认识电解质和非电解质的概念。2.通过对氯化钠溶解电离动画及相关示意图的分析，知道电解质导电的实质，了解电离的概念，并学会书写电离方程式。3.通过人体触电的事实、氯化钠溶解电离动画演示，激发学生的化学学习兴趣，感受化学与生活的紧密联系。 重点 电解质和电离的概念、电离方程式的书写 难点 电解质和电离的概念 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【视频】触电动画【讲述】我们可以看到动画里面的这个人不小心将水溅到插座上，结果触电了。同学们知道为什么水溅到插座上会触电吗？【讲述】是的，我们都知道水可以导电，所以我们平时手有水或者是出汗的时候是不能直接接触电源的。那为什么水可以导电呢？【讲述】通过初中的学习，我们知道很多物质的水溶液都是可以导电的，水作为一种常见的溶剂，自身也是可以导电的。【过渡】那么我们今天就来学习离子反应的第一个课时酸碱盐在水溶液中的电离，探究它们在反应时都有什么特点和规律。【板书】第二节：离子反应一、酸碱盐在水溶液中的电离 观看视频回答：因为水可以导电回答：因为水可以电离倾听、思考倾听 激发学习兴趣联系实际，引发思考继续追问，再次激发学生的思考 通过水可以导电，引出将要学习的内容，即酸碱盐在水溶液中的电离 讲授新课 【讲述】同学们还记得初中关于溶液导电性的实验现象吗？我们先来看一个视频，帮助大家回忆一下。【视频展示】同学们注意看这个实验的实验现象，记一下哪些物质是有现象变化的。【提问】我们看完了这个视频，同学们发现哪些物质的水溶液是可以导电的呢？【讲述】对了，通过这个视频我们知道盐酸、硫酸、氢氧化钙、硝酸钾等这些物质它们的水溶液都是可以导电的，其实也有实验证明它们的固体分别加热到熔化时也是可以导电的，这也就是说这些物质在水溶液中或者是熔融状态下都是可以导电的。像这类物质我们就把它们叫做电解质。同学们知道电解质该如何定义了吗？【板书】1.电解质：在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物【讲述】回答对了。同学们在课本上把电解质的定义画出来。在上面的视频中，我们是不是还发现了有些物质它的水溶液是不导电的呀？【讲述】是的，像蒸馏水、乙醇这种不能导电的化合物就不能叫做电解质，而是叫做非电解质了。根据电解质的定义，非电解质又该如何定义呢？【板书】2.非电解质：在水溶液中或熔融状态下都不能导电的化合物【讲述】非常好！课本上没有关于非电解质的定义，同学们最好是把它记在课本上，方便复习的时候看。通过电解质和非电解质的定义，我们可以发现电解质和非电解质都属于化合物。【提问】在我们知道的物质中，都有哪些化合物属于电解质，哪些化合物属于非电解质呢？【讲述】事实上，除了酸、碱、盐属于电解质外，活泼金属氧化物也属于电解质。而非电解质主要包括非金属氧化物、非酸性气态氢化物、还有部分有机物【板书】1.电解质：在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物，包括酸、碱、盐及活泼金属氧化物非电解质：在水溶液中或熔融状态下都不能导电的化合物，包括非金属氧化物、非酸性气态氢化物、部分有机物【过渡】我们常见的酸碱盐在水溶液中或熔融状态下都可以导电，这是为什么呢？（提示：同学们可以先回顾一下金属导电的原因。）【讲述】我们知道金属可以导电是因为金属中存在能够自由移动的电子，通电时，带负电的电子定向移动形成电流，从而能够导电。和金属导电的实质相比，酸碱盐在水溶液中或熔融状态下在通电时也能够导电，是不是说明在它们之中也存在能够自由移动的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
