课件编号9593447

部编版(五四学制)语文六年级上册第3课《花之歌》课件(共17张PPT) 

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:初中课件 查看:44次 大小:737792Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 雪白的栀子花 写花的诗词佳句知多少…… 牡丹 清 刘灏 何人不爱牡丹花,占断城中好物华。 疑是洛川神女作,千娇万态破朝霞。 大林寺桃花 江畔独步寻花 唐 白居易 唐 杜甫 人间四月芳菲尽, 黄师塔前江水东, 山寺桃花始盛开。 春光懒困倚微风。 长恨春归无觅处, 桃花一簇开无主, 不知转入此中来。 可爱深红爱浅红? 同学们,你喜欢什么花?花对你有什么特殊意义或什么感受吗? 花总是带给人美感,我们总以为它只有华丽的外表,但在华丽的背后,它也有不为人知的一面。 苍穹qióng 坠zhuì落 绿茵yīn 祭jì献 旖yǐ 旎nǐ 馥fù 郁yù 琼qióng浆 领悟 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 摇曳yè 孤芳自赏 婆娑suō 冠冕miǎn 鸣啭zhuàn 摇曳yè 赠予yǔ 孕yùn育 顾影自怜:望着自己的影子,自己怜惜自己, 形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。 2.孤芳自赏:自命清高,自我欣赏。 美读美文 感知理解 每一小段分别写的什么内容, 请用简洁的语言概括。 赏读评注 语言学用 抓住文中精美的语段或词句,点评批注。 我喜欢文中的 这一段/这一句/这个词,因为 。 现在,同学们通过反复朗读,对课文有了一定的理解,那么我们来试着换个思路。把文中的“我”直接用“花”来替换,读起来会有怎样的不同呢? 诗人用第一人称,从花的视角描画了四季更迭花开花落的景象。将‘我’替换成“花”,表达更为直白,却没有了诗文的含蓄,读来缺少散文诗的美感。这种把要写的事物用拟人的手法隐藏起来,然后再进行比喻描画,是纪伯伦散文诗写作的一大特色。 主题归纳 这首散文诗以第一人称的形式,借物抒怀,以物喻人,从花的视角描画了四季更迭花开花落的景象,以及花的日常生活和品质追求,塑造了花向往光明和理想,积极向上,与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了作者对人生意义的独特感悟:人生要像花一样,失意时不顾影自怜,,得意时不孤芳自赏,无论处于哪种境遇,总是积极地向往和追求光明。 关于作者 纪·哈·纪伯伦(Kahlil Gibran),黎巴嫩诗人、画家、作家,被称为"艺术天才""黎巴嫩文坛骄子",是阿拉伯文学的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。 主要作品有诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等,蕴含了丰富的社会性和东方精神,不以情节为重,旨在抒发丰富的情感。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。 纪伯伦认为要唱出"母亲心里的歌",作品多以"爱"和"美"为主题,通过大胆的想象和象征的手法,表达深沉的感情和远大的理想。 纪伯伦是贫苦出身,他的作品更像一个饱经沧桑的老人在讲为人处世的哲理,于平静中流露出淡淡的悲凉。 ———冰心 纪伯伦 名言: 不要因为我们走得太远,而忘了我们为什么出发。 一个人有两个我,一个在黑暗中醒着,一个在光明中睡着。 我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。 我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。 我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。 云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除,那位相思成病,我去医治。 雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世 人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。 我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。在寂静中,我用纤细的手指轻轻的敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。 我是大海的叹息,是天空的泪水,是 ... ...

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