夜莺 1教学目标 认知目标：通过学生熟悉的现代电声音乐的赏析，让学生初步了解电声乐队的基本概念及相关知识，并使学生对电声音乐产生浓厚的兴趣。 情感目标：通过创设意境，欣赏古筝演奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》，感受、体验我国古典音乐的美感，比较与电子音响合成器演奏的不同效果。感受、体验电子音响合成器的效果。 能力目标：欣赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，让学生参与对电声音乐的自主评价。 2学情分析 初中学生天真活泼，充满了好奇和求知欲望，大多具备一定的音乐欣赏能力，喜欢电声乐器，并渴望能演奏电声乐器，老师应充分利用这一点，在课堂上组织学生进行活动，探索、体验、充分激发学生的学习兴趣，让学生体验到自信和快乐。 3教学重点 重点学习、了解电声乐的相关知识，感受、体验其特点与效果。 教学难点 组织和把握好比较新的音乐欣赏材料来激发学生的兴趣。 4教学活动 活动1【导入】教学 一、导入 1、欣赏臧天朔的《等待那一天》片段。 2、电声乐队的概念及相关知识。 3、让学生感受了解常见电子乐器及音色。（课件） 活动2【讲授】教学 二、欣赏古筝与电子合成器演奏的《渔舟唱晚》 1、导入：播放《天气预报》背景音乐，引出欣赏《渔舟唱晚》 2、哼唱主题片旋律 1=D4/4 35622│35332116│5-615611│61653566566│123-│ 3、课件播放古筝曲《渔舟唱晚》（片断） 设问：乐曲表现了怎样一种音乐意境？ 归纳：幽美、宁静 4、欣赏电子合成器演奏的《渔舟唱晚》 设问：（1）说出是用什么乐器演奏的？ （2）电子合成器模拟了哪一件民族乐器音色？ （3）乐曲的前奏设计中模拟了自然界的什么声音？ 活动3【活动】教学 三、讨论古筝与电子合成器演奏的音响效果差异，学生发表评价。 谈谈自己喜欢听哪种乐器演奏，各持己见。 四、用电子琴音色演示多种乐器音色，感受音响效果 活动4【练习】教学 五、欣赏《夜莺》 1、作者简介。 2、聆听《夜莺》片段音乐。 提问：（1）雅尼乐队使用了哪件中国民族乐器？ （2）音乐令你产生什么联想？ 3、欣赏《夜莺》（雅尼现场音乐会） 提问：（1）雅尼乐队使用了哪些乐器？ （2）你能哼唱自己最感兴趣的一句旋律吗？ （3）评价雅尼乐队的演奏形式与演奏效果。 活动5【作业】教学 六、课外延伸 《茉莉花》（肯尼基乐队） 《神秘园之歌》（神秘园乐队) 七、小结 通过几部电声音乐作品的欣赏、感受，相信同学们对电声乐队和电子音乐方面的知识有了一定的认识与了解，能在生活中关注更多优秀的电声乐作品，让我们的生活增添无限色彩和情趣。 ... ...
