人教版七年级音乐上册教学设计：4. 校园的早晨 （表格式）

1196340012001500七年级音乐上册教学设计 课题 4. 校园的早晨 教学 目标 1 、会唱歌曲《校园的早晨》。激发学生热爱学校、热爱祖国的情感。 2 、掌握反复跳跃记号等乐理知识。 3 、能认真聆听乐曲《校园的早晨》，体验乐曲中活泼可爱、亲切自然的情感，并能随乐舞动， 自编自演。 教学 重点 领会校园歌曲的风格、特征。 教学 难点 歌曲中切分节奏、前半拍休止较多，学唱时要注意在适当的地主及时换气，以保证唱准节奏。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 歌曲《年轻的朋友来相会》 新授课： 一、歌曲简析、乐理、节奏 1 、三段式 A+B+A 2 、反复跳跃记号 3 、弱位起音、切分音 4 、︱ 0 ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ∣ 二、学唱歌曲 1 、我们一起来欣赏一下《校园的早晨》 ，听一听并思考：这首歌曲描述的是哪里的场景，表达怎样的情绪？ 小组回答：前半部分欢快、跳跃，后半部分优美连贯 2 、有感情地朗读歌词。 小组回答： 3、因为我们这首歌是以校园生活为素材的，所以出现很多强位上的休止，使音乐显得活泼可爱。 ∣ⅹ 0 ⅹ ⅹ ⅹⅹ ∣ 4、 学唱第二段。 （ 1 ）分句指导歌唱（同上）。 （ 2 ）重点练唱：有强位休止符的乐句；有切分音的乐句。 （ 3 ）学生齐唱第二段，老师伴奏。 5 、学唱第三段，重点学唱最后一句，齐唱第三段。 6 、齐唱《校园的早晨》。 （ 1 ）按怎样的顺序唱？ （ 2 ）边打拍子边跟录音机唱，纠错。 （ 3 ）边唱边打拍子，老师伴奏；左一下右一下；表现出活泼可爱的样子。 三、歌表演 一至四名学生用自编舞蹈表演再现第一乐段所表现 出来的场景。 教师小结： 今天我们一起欣赏并且学习了一首校园歌曲《校园的早晨》，该歌曲朴实形象地唱出青年学子的校园生活，表现出了年轻人的蓬勃朝气、青春活力和积极向上。老师希望大家可以在最美好的时光里努力学习，勇敢的追求，尽情的享受美好的校园生活！ 激趣导入，引入变态发育的话题。 板 书 设 计 一、歌曲简析、乐理、节奏 二、学唱歌曲 三、歌表演 教 学 反 思