诗词五首 考点聚焦 1、诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。? 2、结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。 3、初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。 知识梳理 结庐人境，不染世俗； 设问说理，心志高远； 超脱尘世，物我合一; 南山晚景，幽美淡远； 热爱田园，神往迷惘。 饮酒 叙事 说理 写景 抒情 知识梳理 不能。“见”写出了诗人在东篱旁采摘菊花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中的那种欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯着看的意思，用这个字，诗句就变得平淡无味了。 能否把“悠然见南山”的“见”字改为“望”字?为什么？ 知识梳理 春望 首联：望中所见，忧国伤时 颔联：移情于物，感时伤世 颈联：家书珍贵，思念妻儿 尾联：动作细节，忧国念家 知识梳理 作者的情感是通过什么方式来抒发的？结合诗句试着说一说。 借景抒情，情景交融———前四句写景，景中有情， 后四句重在抒情，借事抒情，但情中也有景。 炼字———溅”“惊”二字，移情于物， 表达作者感时伤世的感情。 借助自身形象描写———结尾以苍老之态刻画了 一个忧国念家者的形象。 技巧点睛 兵临城下，戒备森严 视听描写，战争惨烈 援军活动，乘夜奔袭 用典明志，忘身报国 雁门太守行 艰苦卓绝 誓死报国 技巧点睛 李贺诗作，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。 敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地； 寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。 带着半卷的红旗，援军赶赴易水； 天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。 技巧点睛 前朝旧物，兴感之由 赤壁 反说其事，以小见大， 政治军事情势变迁 “英雄无用武之地”的抑郁不平 技巧点睛 前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？ 前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。后两句是议论。假使这次东风不给周郞方便，那么双方就要易位，历史形势将完全改观。 由叙事引发议论。 技巧点睛 梦中所见，丰富想象 天帝垂问，流徙奔波 感慨怨嗟，空有才华 厌弃现实，追求美好 渔家傲 内心苦闷 追求光明 拓展提升 细读《赤壁》《渔家傲》，想一想，这两首诗词分别表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？ 杜牧的《赤壁》，借对三国史事的遐想，感叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。 李清照的《渔家傲》，借梦境中与天帝对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 诗词韵律 词 古体诗 近体诗 文化精髓 思维导图 ... ...
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