7《可爱的动物》教案

7《可爱的动物》 教学目标 走进生活，了解熟悉的小动物的特点。 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。 3懂得爱护小动物，唤起保护动物的意识和责任感。让孩子们学会与动物友好相处，珍爱生命。 教学重难点： 重点：走进生活，了解熟悉的小动物的特点。懂得爱护小动物，树立安全意识。 难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。 教学过程： 活动一、趣味竞猜 让孩子模仿小动物，模仿它们的动作，模仿它们的叫声，也可以说出这种小动物的特点和生活习性，让大家猜。 活动二、猜谜语比一比谁能猜出来。 【设计理念：以学生感兴趣的谜语作为切入点，通过师出谜语学生猜，拉近师生关系，大大调动学生参与的积极性，更好地激发了学生的兴趣。】 活动三、介绍自己认识的动物今天，让我们一起走进动物王国的世界，让我们去认识更多的动物，看谁能最先喊出他们的名字 。（教师播放动物录象。）除了刚才你看到的动物外，天上飞的，地上走的，山上跑的，水里游的，你还认识哪些小动物？ 【设计理念：通过交流自己对动物的所见所闻，来拓宽学生的视野，了解动物的多样性，以及它们的一些特点和生活习性。】 学生活动。 活动四、介绍自己最喜欢的动物 从你们的精彩表演中，我看出来了，大家是多么喜欢这些小动物，那在你的生活里，你最喜欢的动物是什么呢？ 师板书：我喜欢的能把它的特点详细地说给小组的同学听吗？ 学生小组交流，师巡视指导。 师：谁愿意把你最喜欢的动物介绍给大家？如果你觉得用语言表达有些困难，也可以用动作把这只小动物的特点表演出来，让大家猜猜它是谁。你说？ 活动五：怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。 展示：用木棍追打动物，不是真喜欢。金鱼很爱吃，但不能天天给它们喂食，看到小燕子没有家了，要主动给小燕搭个窝。 活动六：两人一组表演“我与蜻蜓”的故事，让我们珍爱生命 活动七：别让自己受伤害 展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。小猫小狗也有脾气，别去招惹它们!看到成群的马蜂，要绕行。流浪动物身上带病菌，别亲近。学生看图说出自己的看法，老 师给予肯定。通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友，我们要与它们友好相处。 【设计理念：本环节构建了一个真实互动的生活化课堂，使班上的每个孩子得到了最大程度的关注，大大地增强了学生对动物的喜爱之情。】 活动八、画一画刚才大家介绍了你最喜欢的动物，那么请同学们把你喜欢的动物画下来，师巡视辅导学生完成作品。 【设计理念：通过画画，让学生进一步明确每种小动物的特点。在此过程中，能够有效地提升学生的智慧，享受创造带来的快乐。】 活动九、拓展延伸当我们用真心去爱护他们的时候，它们会以同样的方式回报我们，讲一则动物救人的感人故事。 活动十：习主席和李克强总理特别强调指出：要保护野生动物，与动物友好相处。 【设计理念：培养学生从小珍爱生命，学会关爱的良好品质。】 ... ...