5 风儿轻轻吹 教案

5 风儿轻轻吹 教学目标 知识与技能、了解风的不同特征，体会风在生活中的作用及人们对风的利用。 过程与方法、通过活动观察，感受风的存在及作用学会保护自己。 情感态度与价值观、通过学习，激发学生探究的学习兴趣，培养热爱大自然保护大自然的情感，及学会保护自己。 二．教学重难点 重点：了解风在生活中的作用，认识风的不同。 难点：人们对风的利用，及培养热爱大自然的情感。 三．教学过程 （一）激趣揭题 师:同学们，我们一起做个游戏好吗？那就开动你们聪明的小脑瓜，猜一猜这是什么？ (课件出示、①、云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。②、看不见摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。)指名读。生:风 新授 风儿在哪里 出示图片，找找风在哪里、师:风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到它。老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。你能像老师一样找一找吗①学生在四人小组风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？②集体交流，指名学生说。①分组找找，说一说。 ②集体交流，指名说。教师适时引导补充。(风娃娃把风车吹得转起来了。风娃娃把 吹到空中了。花儿在风中舞蹈，花香被风吹散了，风筝被风吹上了天......)大家真聪明。 我们校园中有风娃娃的身影吗、(红旗飘动、树枝晃动、头发被吹了起来) [设计意图、本环节让学生了解风存在我们的生活中，从而对风的感悟更加鲜明。] 二．和风儿一起玩 大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。 造风让学生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蜡烛等游戏。 玩风车，用扇子扇动，制造风，让风车转起来。风娃娃和大家玩的真开心。小朋友们真了不起。风姑娘决定带我们一起到大自然中去感受风。 （用课件让学生欣赏四季的风） 师：大自然的风多美啊，所以古往今来许多大诗人写下了不少与“风”有关的诗句。一起来读。风娃娃不但和我们做游戏，还为人类做了不少好事情呢，那么风能帮我们干什么呢、 三．风儿能帮我们 1、集体讨论交流。出示课件，指名回答，教师补充。生:夏天，扇子扇风让人凉爽。 风能把湿衣服吹干。 风能吹动帆船行驶更快。 风车转动，能为我们发电。 2、风还能帮我们做什么、课件出示，风能帮植物传播种子，能帮助燃烧等。 [设计意图、让学生通过讨论学习发现风的作用很大。] 风儿的脾气 师：同学们，风儿确实可以帮助我们做很多事情，可它有时也是发脾气。观察课本图片，了解微风使炊烟缓缓升起。大风将大树吹得左摇右晃。台风将树吹倒。 师：小朋友们，请你们想一想，这是风娃娃的错吗？ （交流，让学生明白是乱砍树木造成的。） 师：我们应该怎么做？ 生：我们要爱护花草树木。 生：我们要保护环境。 生：不能乱砍树林。 师：小朋友们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风姑娘成为我们的好朋友，专门为我们做好事。小朋友们，你们能做到吗？ 生：能！ 师：同学们，通过这节课的学习，我们知道了风的形成及特点，也知道了风可以为我们做好事，也可能会给我们带来灾害，但老师相信有了小朋友和我们人类的共同活动，我们能利用风为我们做更多的事情。增添生活情趣，并展现和提升自己的智慧。 ... ...