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赣美版 三年级美术下册《第3课 未来的畅想》教学设计

日期:2025-10-21 科目:美术 类型:小学教案 查看:43次 大小:33792B 来源:二一课件通
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第3课《未来的畅想》 1教学目标 激发学生的创新意识,培养学生的想象能力; 能利用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。 2学情分析 能用连贯的语言清楚明白地表达出来。 3重点难点 能用连贯的语言清楚明白地表达出来。 发挥自己的想象能力,想法有所创新 4教学过程 一、谈话导入: 1图片展示:老师先给大家看一组图片,大家看看其中说明了一个什么道理。图片的内容是随着时间的推移,人们所使用的交通工具也在发生着变化。 最早:双脚 50、60年代:自行车 70、80年代:摩托车 90年代:汽车 现如今:飞机高铁 生:老师,现在所使用的交通工具越来越便捷了 师:说的真棒!那是谁发明了这些东西呢? 生:人类 师:对呀,人类的智慧真是太丰富了,制造出了这么多对我们的生活便利的工具, 那现在老师有一个小小的任务要教给大家了: 你们可以想象一下到了未来,我们人类还会发明出什么样的交通工具吗?大家可以畅所欲言,只要想象合理即可。 生:做着飞船 生:或者是汽车可以在空中行走着 .........? 师:同学们说的很好,而且想象的比较丰富,但是我们应该知道其实未来的变化并不是局限在交通工具上,还有很多的方面,现在我们就要展开想象,共同畅想未来。 板书:畅想未来 二、创设情境,展开想象 1、你能张开想象的翅膀,穿越时空,飞到遥远的未来,描述一下你“想象”的景象吗?我们这节课就特别提倡大家“异想天开”、“奇思妙想”。 2、学生发言: (1)衣: 衣服的色彩越来越多,样式越来越漂亮,你的未来的衣服,是“什么样的”、“如何使用”、“有什么功能”等等。 生:我觉得现在的衣服每次要洗,到了冬天的时候又很冷,又洗衣机洗的话又浪费电和水,我想若是可以设计出一种不用洗,只要衣服脏了的时候,我们可以用一种机器把衣服上的灰成吸收走,那它又变成了新的一样了似的。 (2)食: 现在家长为了做饭是费尽脑汁。未来的食品越来越丰富,越来越精致;你想象的未来的饭怎么做出来的? 生:未来人吃的东西在种植时都进行了基因处理。一粒大米就可以长成一个苹果那么大,我们一顿饭吃一个“苹果”就够了。未来人吃的蔬菜经过几道工序以后,已经没有一点蔬菜味儿了,而是我们喜欢吃的零食的味道,比如,胡萝卜是肉味儿的,卷心菜是鸡腿味儿的??你不用担心因为吃得太多而长得太胖。因为这种蔬菜的味道是高脂肪、高热量食品的味道,但却含的是蔬菜的营养,就算你吃得再多,也可以保持住你苗条的身材。对了!这种蔬菜还可以像水果那样直接食用,这样就能免去做饭、洗碗的麻烦了。 (3)住: 地球上的人口越来越多,环境越来越差,越来越不适合人类居住怎么办呢? 生:未来的社会,由于人口数量连年增长,地面上的空间越来越少,且污染物越来越多,地球已不再适宜人类居住,所以人们就想把家搬往空中去。为此,科学家们从太空中提取出一些特殊物质合制成新的建筑材料,建筑师就在宇宙空间建起了空中城市,各种用途的房子都是悬浮在空中,避免了海啸、地震的困扰;桥梁道路专家铺设了超光速公路,再远的路程,一眨眼的功夫就到了。 (4)行:交通工具,你的交通工具有什么特殊功能?燃料是什么的?给人们带来什么样的方便? 生:未来的交通工具是海、陆、空可以通用的。它既可以像鸟儿一样在天空中飞翔,也可以像鱼儿一样在大海里航行,还可以像骏马一样在大地上奔驰。有了这样的交通工具,马路上就再也不会像现在这样堵车了,水面上也不用造那么多的桥了。 3、教师小结:这就是二十二世纪,建筑的外型千变万化,色彩五颜六色,生活地点是随心所欲,我们可以生活在海底、天空、山涧、外星球等等,他们的外型奇特有趣,可以是你想到的各种形状。??? 4?、教师示范:看了这么多图片,老师也忽然有了灵感,也想来设计一座建筑。(教师设计,且讲解。)? 5、布置作业??教师:你们欣赏完了这么多奇 ... ...

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