《苯酚》

(课件网) 请同学们观看以下视频 苯 酚 ———选自选修五第三章第一节第二课时 物理 性质 分子 结构 化学 性质 用途 用 途 问题1：如何处理含有苯酚的废水？ 物理性质 回顾苯酚物理性质 颜色 状态 气味 熔点 溶解性 无色 晶体 特殊气味 43℃ 常温在水中的溶解度为9.3g，温度＞ 65℃时，能跟水以任意比互溶；易溶于酒精等有机溶剂 问题2：为什么苯酚能（少量）溶于水？ 俗称 石炭酸 分子结构 问题3： 请你预测苯酚可能有什么化学性质？ 能和钠反应生成氢气 能和溴发生取代反应 能和H2反生加成反应 石炭酸 可能有酸性 化学性质 基团之间会 相互影响 苯酚是否 有酸性？ 苯酚酸性 有多弱？ 苯酚与HCO3- 孰强孰弱？ 受苯环的影响，酚羟基更活泼，O—H键易断裂，能电离出H+ 苯酚为何 有酸性？ 苯酚C6H5OH Ka=1.0X10-10 碳酸H2CO3 Ka1=4.45X10-7 Ka2=4.7×10-11 25℃时, 酸性： H2CO3 ＞ C6H5OH ＞ HCO3- 问题4：苯环对羟基有影响，那么羟基对苯环有影响吗？ 化学性质 鞣酸 工业上常用鞣酸和氯化铁制造蓝墨水 学以致用 问题1：如何处理含有苯酚的废水？ 取少量污水于试管中，滴加FeCl3溶液，观察是否显紫色。 3. 如何检验工厂排放的废水是否有苯酚？ 加NaOH溶液，再分液 1.如何除去苯中的苯酚？ 2.如何分离苯和苯酚？ 加苯富集苯酚 练 习 小 结 物理性质 无色晶体；常温下，水中9.3g，易溶于有机溶剂 1 2 化学性质 酸性；取代反应；显色反应；氧化反应；加成反应 检验 思 想 基团 基团 结构 性质 相互 影响 相似 不同 决定 作 业 1. 查阅资料 2. 填写课后题 了解酚类废水的危害和工业上处理酚类废水的常用方法。 P55:1，2，3，4 感谢聆听 化学，让生活更美好 物理 性质 分子 结构 化学 性质 用途 主讲：文丹《苯酚》教学反思 在本课的教学中，我以苯酚泄露事件引入，引发学生的学习热情。并联系实际生活，介绍苯酚的用途和毒性，学生能明确苯酚“有用”和“有毒”两个方面，对事物两面性有所认识。 在对苯酚弱酸性的探究过程中，我采用了引导学生“根据结构预测性质――设计实验方案――实验验证――得出结论”的科学研究过程；学生的思维充分得到了锻炼。我在问题引导过程中做得较好，注意了问题的设置，学生在问题的驱动下，能够很快抓住要点，结合已有的知识进行实验设计，讨论探究的效果较好，学生在探究过程掌握了苯酚的弱酸性。 在课堂生成性问题的处理较好，对学生探究中出现的某些问题能加以积极的引导。例如，学生在实验过程中，有学生用指示剂验证苯酚酸性的时候，做了和盐酸的对比试验，找到参照物。还有在做溴水和苯酚的实验中有些同学的滴加顺序反了，看不到沉淀现象。我在教学中敏锐地抓住这些，并对其加以拓展，引导学生去思考问题的本质。 由于苯酚具有比较强的腐蚀性，我在试验器材的取用，加以改进，采用注射器代替试管，也收到了不错的效果。 本节课中，教师根据学生的现状和教学要求，确定好学习目标，，有效地创设学习情境；学生以实验探究为学习方法自主获取知识，课堂气氛十分活跃。 课堂上，教师仅为学生提供实验用品，所有实验均由学生自己设计、探究完成，迸发出许多思维的火花。 如：在向苯酚钠溶液中吹入CO2时，有同学提出若生成苯酚，吹的时候又用力过猛，将苯酚吹出会对皮肤有强烈的腐蚀性，就用单孔塞塞住试管，将吹气的吸管从孔内伸入试管进行操作，流露出强烈的实验安全意识。 又如：设计钠分别与苯酚、乙醇的对比性实验时，学生充分考虑到实验的科学性和可比性，没有用苯酚固体或其水溶液，而用不与钠反应的乙醚作溶剂，并配成等体积、等浓度的苯酚的乙醚溶液和乙醇的乙醚溶液，严谨的科学意识和实验作风令笔者欣喜不已。 再如，做苯酚和 ... ...