学吹竖笛（一）教学设计 教学目标： 1、培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛的信心。 2、了解竖笛的构造，初步掌握基本的持笛、吹笛方法。 3、学会7、6、5三个音的奏法，能演奏简单的三个音以类的练习曲。 4、能用所学的三个音进行简单的音乐创作。 教学重点:吹奏乐曲《吉普赛舞蹈》 教学难点：1、能用所学的三个音进行简单的音乐创作。 2、能用适中的力度、均衡的气息吹奏短音和长音。 教学内容分析： 《学吹竖笛（一）》是花城版义务教育教科书音乐四年级上册第2课的内容。本课是全套教材学习竖笛的第1课。主要是竖笛的介绍、持笛、吹笛的基本步骤以及按孔指法和初步运舌方法。 教学准备：竖笛、PPT、音频软件、耳机等 教学过程： 课前律动 播放《吉普赛舞蹈》伴奏音乐带领学生做律动。 （熟悉乐曲，为乐曲演奏做准备） 游戏互动———节奏接龙游戏（为后面的创编做铺垫） 用所学过的节奏型进行接龙。 生: 师：X X | X X X | | || 学生： | || 节奏材料 X X X ② X X ③ X – ④ X XX X ⑤ XX X X ⑥ XXXX X 新课导入-聆听一首竖笛作品。让学生猜猜是什么乐器。 四、介绍竖笛 出示竖笛结构图，介绍竖笛。 介绍持笛及吹笛步骤。 “头正身直肩放松 ，左上右下轻轻吹”。 1. 右手持竖笛的尾部，音孔朝上。 2. 将下唇盘轻轻放在下嘴唇上，下嘴唇收回轻轻地贴住牙齿。 3. 将下唇轻轻放在吹口上，然后稍微收紧嘴角。 4. 坐直，双脚平放在地上，自然吸气，然后对着吹嘴轻轻、平稳、均匀地吹气。用吹泡泡、吹蜡烛、吹纸片等方法去寻找平稳、均匀用气的感觉。 六、学习按孔指法 玩游戏“手指找家”：认识01234567指，并在老师的指挥下做做手指的灵活练习。 1、左手大拇指（0）按背孔； 2、用左手食指（1）、中指（2）、无名指（3）按住竖笛上的1、2、3号音孔； 3、用右手食指（4）、中指（5）、无名指（6）、小指（7）依次按住竖笛的4、5、6、7号音孔。 七、运舌方法及注意事项 1. 舌头抵住上牙内侧。 2．放下舌，轻轻往里一缩发出“吐”音。 3．舌头抵住上牙，切断气流。 4．按住0孔和1号孔，吹奏B音。 5．录音，用音频软件观察所吹的音波，引导学生知道什么样的音波才是好的，从而知道怎么运用气息。 注意事项： 吹奏前明确竖笛的吹奏、停止等指令。如手掌向上表示拿起乐器上嘴，手掌向下表示吹，手掌握拳表示停，并连续练习十次以上，让学生熟悉并记住指令。 1. 舌头要轻柔，嘴唇要放松，弹动舌头，放出气流发出“tutu”的声音。 2. 不能用笛子对别人耳朵吹。 3. 牢记六个字“轻轻吹，孔按实”。 八、趣味练习 1、学吹B音（si） 方法：用右手持笛尾部，左手大拇指（0）按住背孔，左手食指（1）按住竖笛1号音孔，吹奏下列节奏。 X - - - | X - - - | X - X - | X - - - || 吹奏乐曲《快乐的音符》，播放伴奏音乐。教师范奏。学生演奏。 2、学吹A音(la) 方法：用右手持笛尾部，左手大拇指（0）按住背孔，左手食指（1）按住竖笛1号音孔，左手食指（2）按住竖笛2号音孔。 继续吹奏上面的节奏。 3、学吹G音（sol） 方法：用右手持笛尾部，左手大拇指（0）按住背孔，左手食指（1）按住竖笛1号音孔，左手食指（2）按住竖笛2号音孔，左手中指（3）按住竖笛3号音孔。 继续吹奏上面的节奏。 乐曲《小铃铛》 九、综合练习，乐曲《吉普赛舞蹈》 1、识谱练习。划拍跟钢琴练习。 2、嘴唱谱子，手按孔练习。 3、视奏 4、接龙吹奏，师生每两小节接龙。 5、跟伴奏音乐完整演奏。 6、汇报表演。律动组和竖笛组。 十、创编乐曲。 1、用5、6、7三个音创编，用课前节奏接龙的节奏。 2、试奏自己创编的乐曲并命名。 3、布置作业：为创编的乐曲谱词。 十一、小结。听《吉普赛舞曲》离开教室。 ... ...
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