制作校园模型（一） 教学目标： 1、能用确切的词语描述物体的位置。 2、能根据观察到的校园物体的位置绘制出校园平面图。 3、能与同学交流，绘制校园平面图的方法。 4、能对制作校园模型表现出浓厚的探究兴趣认真绘制校园平面图，并能对自己和他人的作品提出改进建议。 5、能说出平面图在生活中的应用。 教学重点：通过观察、交流，绘制出校园平面图。 教学难点：绘制校园平面图。 教师准备：课件、制作好的模型成品图片 学生准备：活动手册或纸 课时安排：一课时 教学过程： 一、创设情境，提出问题 出示图片：楼盘模型 卖房子的工作人员正在通过楼盘模型快捷地向客人介绍房源，这是我们大家熟悉的哪？（教学楼），如果有客人想快捷方便地了解咱们学校的校园，你有什么更好的办法来介绍呢？ 生：当导游、制作校园模型 这节课我们就来制作咱们学校的校园模型 二、小组交流，互相补充 （一）课前观察，提出要求 观察要求： 1、观察校园里物体的位置、方向、物体和物体之间大概距离是多少，每一个物体大概是多大等。 2、观察时要按照一定的顺序从，或从走进学校门口的某一侧由内到外或由外到内进行观察。 3、观察尽量做到仔细全面，同时做好观察记录，并把观察到的结果及时记录在手册中。 （二）课堂交流，不断完善 交流时提醒学生根据观察到的物体的位置按照一定的顺序进行交流，小组成员及时补充，尽量把校园布局描述的更加清楚准确。 三、人人动手，绘制图纸 在学生交流之后，要求每一个学生都来绘制一张校园布局布局平面图，看看哪一个同学绘制的作品清楚、美观。 需要提醒的是：平面图首先要确定方向，其次按照一定的顺序绘制，绘制时要注意建筑物的位置、大小、比例，还有它们之间的距离等。 四、作品展示，拓展应用 1、展示学生作品，相互评价作品 2、模型的作用 我们制作校园模型可以方便快捷的让大家了解我们学校，这节课大家学的非常好，老师为你们点赞。 3、准备制作模型的材料 4、课下请同学们搜集泡沫、布条、彩纸等材料和剪刀、小刀、胶带等工具，根据我们绘制的校园平面图，下节课我们一起制作校园模型。
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