中小学教育资源及组卷应用平台 文明礼仪教育二年级第一单元第4课《标准站姿》 教学设计 课题 《标准站姿》 单元 第一单元 学科 文明礼仪 年级 二年级 学习目标 一、知识与技能1、初步了解生活站姿不标准的危害和标准站姿的好处。2、注意掌握标准站姿应该怎么站。 二、过程与方法通过生活经验，初步了解标准站姿对自己身体健康的影响。三、情感态度与价值观 学会标准站姿，养成标准站立的好习惯。 重点 通过生活经验，初步了解标准站姿对自己身体健康的影响。 难点 学会标准站姿，养成标准站立的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放《坐有坐相 站有站相》视频。板书课题：《标准站姿》 出示视频齐读课题 通过观看视频，激发学生的学习热情，导入新课。 生：不弯腰，不弓背，双手自然下垂，并拢脚， 手垂放，脚并拢，站姿端正，不歪扭。 阅读故事谈看法思考回答讨论交流说一说学一学试一试读一读练一练 通过故事初步认识标准站姿让学生感知不标准站姿的坏处。让学生说一说自己的情况，并感知自己的做法正确与否。说出站姿不标准的危害和标准站姿的好处。学习知道标准站姿的方法。增强站好站姿的好习惯。巩固所学知识。 作业布置 请小朋友们回家向爸爸妈妈展示一下自己的标准站姿。 记录并完成 在实践中加强锻炼。 本节课我们学习了标准站姿要怎么站以及它的好处，请小朋友们今后一定注意在日常生活中养成良好的站立习惯，做一个身体健康的好孩子！ 总结 对本节课进行总结概括。 板书 标准站姿 1、站姿不标准的危害2、标准站姿的好处 3、标准站姿怎么站4、养成标准站姿的好习惯。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 标准站姿 文明礼仪教育 二年级上 新知导入 新知讲解 故事感悟 文文和爸爸妈妈一起看电视，当看到军事频道正在播放阅兵式时，文文情不自禁的跟着学了起来。电视的阅兵式结束以后，她还要求爸爸妈妈检阅她的站姿。她抬头挺胸，双脚并着，双手笔直地下垂，端端正正地站着。爸爸妈妈都夸她：“文文做得真好！”原来，在学校的升旗仪式?老师都夸文文是全年级站得最好最标准的一个呢，就像一颗挺拔的小松树。 新知讲解 小朋友想一想：文文站姿标准吗？ 文文的站姿非常标准。 你是怎样认识正确站姿的？ 不弯腰，不弓背，双手自然下垂，并拢脚， 不做挠痒痒、抠鼻子、东张西望等不良动作。 故事感悟 新知讲解 下面是小朋友现在和长大以后的站姿所发生的不同变化情况，你给试着评一评，看看现在的小朋友不注重站姿，长大以后会变成什么样子，并用线将对应的一方连起来。 a.小美无论出操、集会、都站的端端正正。 b.晓晓不听长辈的话，歪来扭去，站没站相。 c.可可走路总是低着头，弓着背。 d.王奶奶背已经驼了，走路还拄着拐杖。 e.刘奶奶走起路来腰杆笔直。 i.高爷爷抱手站着，可他怎么也站不直。 我来评一评 合作探究 a.小美无论出操、集会、都站的端端正正。 刘奶奶为什么走路腰杆笔直？ 因为刘奶奶从小就注意自己的站姿，保持良好的走路习惯，所以走路腰杆笔直。 我来分析 e.刘奶奶走起路来腰杆笔直。 合作探究 b.晓晓不听长辈的话，歪来扭去，站没站相。 高爷爷为什么站不直？ 因为高爷爷小时候像晓晓一样，不注意自己的站姿，长大后就站不直了。 我来分析 i.高爷爷抱手站着，可他怎么也站不直。 新知讲解 c.可可走路总是低着头，弓着背。 王奶奶为什么驼背？ 因为王奶奶平时不注意自己的站姿和走姿，年纪大了以后就不自觉地弯腰驼背。 我来分析 d.王奶奶背已经驼了，走路还拄着拐杖。 新知讲解 自我评价一下，看看你在 ... ...
