我在哪里 有个小朋友和妈妈走散了，给妈妈打电话，告诉妈妈自己在商场外边，却说不清自己的具体方位，你能帮帮他吗？ 探究活动：用左右描述位置 我在假山的左边。 我在假山的左边。 为什么他们都说自己在假山的左边？ 探究活动：用东西南北描述位置 我在假山的东边。 我在…… 我在…… 我在…… 探究活动：怎样描述位置更准确 我在假山的南边。 他们都说自己在假山的南边，怎么描述位置更准确呢？ 我在假山的南边。 探究活动：用远近描述位置 老师离假山近还是远？ 探究活动：利用“固定物”描述远近 我离……近离……远。 我离蓝衣同学近离绿衣同学远。 探究活动：利用“非固定物”描述远近 我离……近离……远。 探究活动：运用东西南北和远近定点描述位置 游戏规则： 十位同学一组玩“我说位置你来找”的游戏，一位同学站在中间当“寻找者”，东、西、南、北方位各站两位同学，最后一名同学充当发令员。游戏时，先请中间的“寻找者”闭眼，发令员通过卡片呈现的位置信息，将小球藏到相应的学生身上，然后朗读卡片上的位置信息，让寻找者通过信息找出这个乒乓球。 小游戏：我说位置你来找。 我在东边离你最远的人的右手里。 探究活动：记录活动手册 生活应用：情景剧表演 请同学们课后继续探索，生活中还有哪些能确定位置方便别人快速准确找到自己的方法。 拓展创新 谢 谢
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