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课件网) 高考文言文翻译技巧点拨 文言文翻译方法 ◆文言文翻译： 三大原则： 信：忠于原文 达：文意通达流畅 雅：语言富有文采 总要求：直译为主，意译为辅 （一）增 就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。 （注意：补出省略的成分或语句，要加括号。） 1.增补原文省略的主语、谓语或宾语。 例 ：“一鼓作气，再而衰，三而竭。” “再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。 第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。 2.增补能使语义明了的关联词。 例：“不治将益深”是一个假设句， 译句：“（如果）不治疗就会更加深入”。 （二）删 就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。 例1：“夫战，勇气也。”译文“作战，靠的是勇气”。 “夫”为发语词，删去不译。 例2：“孔子云：何陋之有?”译文“孔子说：有什么简陋的呢?”“之”为宾语前置的标志，删去不译。 例3：“师道之不传也久矣。”译文“从师学习的风尚已经很久不存在了。”，“也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。 （三）调 就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有四种情况： 1.前置谓语后移。 例：“甚矣!汝之不惠。”可调成“汝之不惠，甚矣”。 2.后置定语前移。例：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”可调成“能面刺寡人之过之群臣吏民，受上赏”。 3.前置宾语后移。例：“何以战?”可调成“以何战”。 4.介宾短语前移。“ 还自扬州。”可调成“自扬州还”。 （四）留 就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。 例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。” 译文：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。” “庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。 （五）扩 就是扩展。 1.把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。 例：“更若役，复若赋，则如何?” 译文“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢?”“役”、“赋”扩展为双音节词。 2.对于一些紧缩复句或言简意丰的句子，在翻译时，要根据句义扩展其内容，才能使意思表达清楚。 例：“怀敌附远，何招而不至?” 译文“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢?” （六）缩 就是凝缩，文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，在翻译时应将其意思凝缩。例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”译句：“（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。” （七）直 即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方法。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查过程中是不能算作准取得翻译。 例：“清荣峻茂，良多趣味。” 译文“水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。” (八)意。 即意译，就是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。文言文中的一些修辞格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理， 将其意译。 1.互文不可直译。互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。 例:“将军百战死，壮士十年归。”可译为：“将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的凯旋。” 2.比喻。 例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或 ... ...
