小学二年级心理健康活动课 第十课 发现差异 【主题说明】 学会观察是提高学生学习专注度的方法之一，通过多种方法带领学生发现事物间的差异，引导学生去关注、去思考、去探究，从而为自主学习打下基础。 【教学目标】 1．认知目标：通过观察与对比、多角度思维，学会发现事物间的差异。 2．情感目标：通过观察、体验发现差异，从而激发学生探究的欲望。 3．行为目标：掌握观察的方法，学会运用各种方式去探究事物间的规律。 【教学重点、难点】 重点：让学生乐于观察，掌握观察的方法。 难点：学会观察，主动探究事物间有趣的知识。 【课前准备】 1.多媒体课件。 2.圣女果和千禧果；空气清新剂。 【教学设计】 教学设计 环 节 目 标 过 程 建 议 观察岛 （热身暖心） 通过视频初体验，让学生体会发现观察差异的乐趣，了解观察差别对我们学习生活的价值和意义。 [课前两分钟：音乐静心] 观视频，激趣导入： 1.师：今天我们上的这节心理课，首先邀请大家和西游记中的孙悟空一起，去辨别一下谁是唐僧，谁是妖怪。（视频：第13集《除妖乌鸡国》片段） 2.谁能说说：孙悟空是根据什么差别，来认清了妖怪？集体交流。（预设：差别在表情、动作、说的话） 3.师：看来大家观察时很细心，能够一边观察一边思考。其实在生活中，当我们有一双像孙悟空一样的慧眼时，就能发现生活中一些有趣的差别，还能帮助我们提高学习成绩。你们想让自己拥有这双会发现差异的慧眼吗？ 这节心理课，我们就来学习《发现差异》的秘密。板书课题，齐读课题。 【设计意图：从学生生活中感兴趣的体验活动开始，让学生在重温经典的过程中，自然用投入用心的态度感受差异带来的趣味，给学生本节课的学习奠定一个“趣”的心理基础。】 此环节用时五分钟。重点引导学生对发现差别产生兴趣。注意肯定学生善于观察的积极学习品质。 活动营 （体验分享） 通过不同层次的体验活动，引导学生掌分享屋中重点提到的观察的方法。 体验活动一：大家来找茬。 1.请同学观察两幅图，找出图中不同之处。 同座互相交流，比比谁找得多。 2.集体交流：请同学说一说图中一共有几处不同？你是按照怎样的方法来找的？ 3.小结：大家学会了对比观察的方法。（板书：对比观察） 4.拓展举例：当我们学会了对比观察，相信语文学习中这种形近字比较的题目还会难倒大家吗？ 【设计意图：结合教材，用“大家来找茬”这种大家熟悉的观察游戏体验活动，引导学生归纳出对比观察的方法。并引导学生学以致用，明白对比观察在学习活动中的妙用。】 体验活动二：魔术师的箱子。 1.看图猜一猜：魔术师今天会变出哪些积木的形状？ 2.仔细观察：魔术师变出来的这些形状，有什么差别吗？（预设：学生会从积木的形状、颜色、是否可以滚动、面的多少等角度思考） 3.集体交流。引导：你们发现了这么多差别，是怎样观察的呢？ 4.小结：原来大家学会了从不同的角度观察呀！这真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”哇！（板书：从不同角度观察） 5.举例延伸：学到这儿，让我想起了有些同学在做数学题时，会有几个不同的解决方法，这就是一些同学学会了从不同的角度观察和思考问题的原因啊！相信你们以后也可以从多个角度去分析问题、解决问题，让我们观察时思维更活跃 。 【设计意图：将教材中的这一素材价值挖掘更深，不仅是猜出还有哪些可能的积木形状，更结合本课“引导学生体悟观察方法”这一教学目标，让不同的学生在交流观察积木的差别时，自然感受到不同的人观察角度不同这一观察方法。】 体验活动三：漂亮的树叶 1.看到这些美丽的树叶，你看到哪些相同和不同的地方？ 2.四人小组交流。集体交流。 引导：你们发现了这些叶子相同和不同的地方，很了不起。 刚才我们是怎样观察差异的呢？ 3.小结。（板书： ... ...
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