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课件网) 4驿路梨花 基础积累 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是(A A.驿路(y)悠闲扛鼎(gang)修葺 B.寨子(zhωai)晶莹相衬( cheng)迷茫 C.红润(run)陡峭露宿(su) 俭陋 D.撵走(nian)竹蔑折损(she) 恍惚 【点拨】B. cheng-chen;C.俭一简;D.蔑一篾,she-zhe。 2.下列句子语病修改有误的一项是 A.我最后才弄明白,这间小茅屋是梨花及妹妹照 管,解放军修建的。(改为“我最后才弄明白,这 间小茅屋是解放军修建,梨花及妹妹照管的 B.这场比赛的胜利,将决定我们能否顺利进入决 赛阶段。(删掉“能否”) C.“低头族”是指在社交场合不关注身边的人,跟人聊 天时老忍不住看手机。(句末加上“的一类人” D.为了避免今后不再发生这样的错误,我们应该吸 取教训,努力改进工作。(“改进”改为“改善” 【点拔】删掉“避免”或“不”。 3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(C ①不复杂,你看其他职业,就用职业道德笼统地包 括了,你看这两个职业是单独标示和要求的。 ②“德”字就在这精神抚慰和教书育人之间诞生了。 ③中国只有两个职业是带“德”的,一个教师,一个 医生,为什么? ④教师的职责是教书育人,教书容易,育人难;医生 要肉体治疗,还要精神抚慰,肉体治疗相对好评 估,但是这个精神抚慰如何做呢? ⑤原因就在于,教师要负责人们的精神健康,医生 要负责人们的肉体健康,其实还不止。 A.③⑤④①② B.④②①③⑤ C.③①⑤④② D.④①③②⑤ 【点拔】语段讲述的主要是关于教师和医生这两个职业是 带“德”的原因,③提出中心话题,应为首句,排除B、D; ②中的“精神抚慰和教书育人”是紧承④中“育人难”和“还 要精神抚慰”,因此,②紧接在④的后面,排除A。所以正 确的顺序为③①⑤④②。 4.下列与画线的句子表意最相近的一项是(C 雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现, 不会因时代的变化而褪色。所以,我们不能忘记雷 锋精神。 A.我们可以忘记雷锋精神。 B.我们能不能忘记雷锋精神? C.我们要牢记雷锋精神。 D.我们不得不忘记雷锋精神 点拨】A、D两项的意思都是可以忘记雷锋精神,B项是疑 问句,无答案。 拓展闯读 阅读时长:12分钟阅读分值:13分 灿烂的红柳花 ①戈壁沙漠中的红柳开得最灿烂的夏日里,我们 去新疆最边远的且末县 ②走到半路,轮胎被锐物扎破,我们只好换上唯 的备用胎。这时,距离我们的目的地还有几百公 里,如果路上再有点问题,就没有办法了(
课件网) 15最苦与最乐 基础积累 1.请给下面加点的字注音。 安分(fen)契约(q)诸圣诸佛(zhu) 监督(dU)卸却(×e)悲天悯人(mn) 2.下列各组词语中没有错别字的一项是 A.达观 赔理 死而后己 B.排解 坟墓 任重到远 C.失意 恩慧 忧国忧民 D.循环 豪杰 如释重负 点拔】A.理一礼,己一已;B.到一道;C.慧一惠 3.下列句子加点词语使用不正确的一项是 B A.面对这一罕见病例,医院多位专家教授共同会 诊,终于拿出了最佳方案,他们的脸上露出了如 释重负的表情。 B.爱迪生顽强搏击于科学海洋的精神和卓有成效 的创造发明心安理得地嬴得了同时代人 的赞誉。 C.我们要有海阔天空的胸襟,不要老在芝麻蒜皮 的小事上斤斤计较。 D.文学作品不必非要悲天悯人,表达好作者自身 的情感即可。 点拨】A.如释重负:像放下重担那样轻松。形容紧张心 情过去以后的轻松愉快。使用正确。B.心安理得:自以 为做的事情合乎道理,心里很坦然。不合语境,此处可用 “当之无愧”。C.海阔天空:形容天地辽阔、无边无际。使 用正确。D.悲天悯人:悲叹世事的艰险,同情百姓的疾 苦。使用正确。 4.下列句子中没有语病的一项是 A.为创建省级规范化学校,前进中学开展了“国学 经典诵读”“书法进校园” B.这种苦痛却比不得普通的 ... ...
