冀美版八上美 8实用三视图 教案

实用三视图 【教材版本】：2013年冀教材美术八年级上册 【教学时间】：1课时 【学习领域】：设计·应用 【教学目标】： 1、在直观教学中了解三视图的基本含义和画法。 2、通过欣赏认识三视图的社会应用。 3、通过多种练习，提高学生的空间思维能力，设计绘图能力，形成学以致用的意识。 【教学重点】：三视图与立体图的相互转换练习。 【教学难点】：三视图的绘制方法。 【教具准备】： 教学课件、视频演示台、图片资料等。 学具准备：铅笔、橡皮、直尺、三角板、圆规等。 【学情分析】：初中学生求知欲强，涉猎广泛，设置三视图与立体图的转换练习既具有新鲜感，又富于思维的挑战性，是合他们胃口的。本课除了要向学生明确正确的三视图原理和绘图方法外，还应适当强调三视图的表达效果（这是其设计应用的属性决定的），但不必过分强调制作的专业性。 【教学过程】： 导入新课 [出示图片1] 1.“大家观察图片，你能说出这是什么物体吗？这些物体是从哪个角度观察的呢？” 2.引出课题《实用三视图》 新授： 通过课件演示，让学生了解三视图的概念。 三视图是如何产生的呢？通过课件演示讲解三视图的产生原理。 火眼金睛： 学生通过观察圆柱体图片，小组讨论，选择圆柱体的三视图 学生通过观察“碗”的图片，小组讨论后选择事物的三视图。 判读正误： “小明是这样画出六棱柱的主视图的，你认为正确吗？” 通过判断，让学生了解三视图的正确画法是视线要平行与物体所产生的画面。 动手画： 学生画出组合几何体的三视图，并找出几名同学到黑板上画，并进行讨论，师生互评。 学生画出实物的三视图，并选取几名同学到黑板上画出，并进行讨论，师生互评。 师生互评两组三视图的画法。 三视图在现实生活中的应用： “三视图在我们生活中广泛应用，你知道哪些呢？ 学生小组经过讨论，试说三视图在生活中的应用。 教师出示图片，进行师生互评。 小结反馈： 主视图、左视图、俯视图；三视图在画面的位置。 课下作业： 请画出一件物品的三视图，然后让其他同学们猜一猜是什么物体！ 【教学反思】： 1、学生们在数学课上接触过三视图，个别人参与积极性不高。 2、绘制三视图时，部分学生遗漏细节，比例不调，或画成了立体图。