修理玩具 【教学目标】 1．知识与技能： （1）了解玩具内部构造。 （2）学会修理一些玩具。 2．过程与方法： （1）通过修理玩具，培养学生的动手能力。 （2）通过动手动脑、表达与交流，激发学生的探究欲望。 （3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。 3．情感、态度与价值观： （1）形成爱护玩具的意识。 （2）树立自己动手的意识。 【教学重点】 了解玩具内部构造。 【教学难点】 通过动手动脑、表达与交流，激发学生的探究欲望。 【教学准备】 1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。 2．学生准备：课本。 【教学过程】 一、谈话导入。 小时候，我们玩过各种玩具，甚至有的同学现在还保存着许多玩具，还在玩玩具，是吗？谁玩具出现了故障，请举手示意一下。出了故障怎么办？学生回答。 今天我们学习“修理玩具”。 板书课题：修理玩具。 二、新课教学。 1．很多玩具需要修理，用了哪些工具呢？ 学生回答：扳手，螺丝钉等等。 师：大家以前看这幅图。工具箱里面有哪些工具？ 学生发言，师总结：螺丝刀、钳子、镊子、剪刀、电烙铁等等。 师：它们能帮助我们做什么？ 学：修理玩具。 2．观察已经损坏的玩具。 （1）教师谈话：我们仔细观察这些玩具，还能玩吗？ （2）学生讨论并进行观察图中的玩具。 （3）通过观察这些玩具，你有什么方法把它们修理好呢？ （4）学生交流汇报需要用到的工具。 （5）教师小结：同学们，通过观察和讨论，我们总结了很多有关修理玩具的方法和需要的工具。扳手是用来紧固和起松不同规格的螺母和螺栓的一种工具。需要起钉时就用起钉锤，也可以用来钉钉子和开箱，用处非常多。需要拧螺丝钉的时候就用螺丝刀，但螺丝刀有十字形和一字形两种。 （6）练习：使用下列钉子或螺丝，各选用什么工具合适？ 图一 3．老师给予学生坏的玩具，引导他们进行修理。 强调：小心使用工具。 4．观察修好的玩具，看有没有需要进一步完善的地方。 （1）各个小组相互补充。 （2）老师总结。 三、拓展延伸。 教师谈话：要想把损坏的玩具修好，就要仔细观察这些玩具的内部结构，就要深入研究这些玩具的内部结构，要仔细观察各种工具，研究具体的使用方法及相应的修理方法。 【作业布置】 1．阅读本课内容。 2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。 3 / 3
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