2021-2022学年高一体育与健康人教版全一册第七章 第三节球类运动-篮球行进间传接球教学设计、教案

篮球选项模块教学 教学设计 教学内容：高中一年级行进间传接球（第4次课） 《篮球———行进间双手胸前传接球》教学设计 指导思想 新课标要求我们以“学生发展为中心”，摆正自己在课堂活动中的位置，尊重学生的主体地位，从一个全新的视角来看待学生的地位、权利，使学生由被动变主动。本节课以发展学生的自主探究为创设目标，给学生创设主动学习，自主探究的平台，通过自主探究获得新知。进而激发学生运动兴趣，培养对篮球这项运动的热爱，提高学生篮球的技战术水平。 二、教学背景及内容分析 本节课的授课对象为高一年级的篮球选修班男生，主要教学内容是篮球四角跑动传球，是篮球教学传球单元的第4次课。本节课是在原地传球、行进间传球的学习之后，复习通过四角跑动传球的学习，进一步提升学生篮球传接球的技术水平。学生在教师的引导下，变被动为主动，自主探究，获取新知。 通过教学使学生掌握行进间双手胸前传接球以球领人的技术要点 通过教学使80%的学生行进间胸前传接球能够传接准确，跨步接球时协调连贯20%同学在原基础上有所提高。 三、教学目标分析 3、培养学生团结一致，相互配合的集体主义精神。 四、重难点分析 教学重点：传接的准确性及侧身跑 教学难点：跨步接球时体会球领人及上下肢协调连贯。 教学策略分析 这接课主要采用了示范讲解、分组教学、尝试探讨、多媒体教学法、师生互评等教学方法。 单元教学设计方案 教材名称 行进间传接球 总课次 5次 教 学 目 标 1、通过教学使学生掌握行进间双手胸前传接球以球领人的技术要点 2、通过练习，发展同学协调性、灵敏性、力量、跑跳能力 3、通过练习，培养学生团结一致，相互配合的集体主义精神 教材重点与难点 教材重点：传接的准确性及侧身跑 教材难点：跨步接球时体会球领人及上下肢协调连贯。 课次 课时教学目标 重点与难点 教法、学法和知识点 1 让学生学习行进间传接球技术，掌握侧身跑技术,初步尝试对传球提前量的把握 重点：行进间传 接球 难点：行进间完成人到球到，球到人到 教法：讲解、示范、多媒体 学法：观察、练习 知识点：行进间传接球 2--3 复习改进脚步移动技术和学生行进间传接球技术，能在练习提高难度的条件下完成练习，减少失误（失误后尽快重新开始练习）。 重点：行进间传 接球 难点：行进间完 成人到球 到，球到 人到 教法：讲解、示范、多媒体 学法：观察、练习 知识点：四角传接球练习 4 复习改进脚步移动技术和学生行进间传接球技术，能在练习提高难度的条件下完成练习，减少失误，初步与其他技术组合 重点：行进间传 接球投篮 难点：弧线跑、 传跑结合 与其它技 术组合 教法：讲解、示范、多媒体 学法：观察、练习 知识点：行进间传接球与其他技术的 组合运用 5 1、? 熟练掌握双手胸前传接球动作技术，并能加以应用。 2、? 运用篮球游戏和篮球健身活动，发展学生身体协调、灵活能力，进一步提高学生的控球能力。 3、??培养学生不怕困难、勇于进取的良好意志品质 重点：传接球的快、准、直、稳 难点：上下肢的协调配合 1、自主练习 2、分小组考核 课时计划 高 一 年级 1-2 班 学生40人 第4节 教材 篮球：行进间双手胸前传接球 四角传球 课的类型 复习课 教 学 目 标 1、通过教学使学生掌握行进间双手胸前传接球以球领人的技术要点 2、通过教学使80%的学生行进间胸前传接球能够传接准确，跨步接球时协调连贯20%同学在原基础上有所提高。 3、培养学生团结一致，相互配合的集体主义精神。 重点 难点 重点： 传接的准确性及侧身跑 难点： 跨步接球时体会球领人及上下肢协调连贯。 顺 序 时 间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 开 始 环 节 2 分 钟 一、上课常规 1 集合整队 2检查出勤情况和服装 3宣布本课内容和要 ... ...