在合作中成长 【设计理念】 为了让学生体验到合作是生活、学习的需要，合作不仅能帮助他人解决问题，同时自己也能从别人那里得到新的思想和新的方法，体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。 【活动目标】 1、通过活动使学生了解合作、学会合作，培养合作精神。 2、通过活动使学生明白怎样才能有好的合作，合作中应该怎么做。 3、通过活动让学生充分体验合作过程中的愉悦，从情感上认同合作。 【活动重点】让学生理解合作及合作的意义。 【活动难点】学习如何与人合作。 【活动准备】课件、音乐、相关用品 【活动形式】游戏、讨论、互动 【活动对象】八年级 【活动过程】 一、故事导入、揭示课题 1、请同学们一起做热身游戏《单手拉拉链》 要求：认真看，仔细听，做后谈感受。 2、想一想： ①做后有什么感受吗？ ②为什么单手拉拉链比较困难? ⑶双手如此轻松？ 3．揭示课题： 《三个和尚的故事》 （板书：学会合作）。 二、通过游戏，体验合作 1、 师：你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？ 让我们先一起做两个小游戏好不好？ 2、游戏（一）：不能没有你 （1）、 规则：一个瞎子（用布条把眼蒙住），要以最快的速度到达对面的终点，途中有空可乐瓶等日常用品设置障碍，而他身边只有一个叫瘸子的朋友，瞎子怎样才能达到目的呢？（瞎子背起瘸子）两人为一组，先到组获胜。 （2）、师小结：从某种意义上讲，我们每个人都是某种程度上的“瞎子”，所以我们需要他人来弥补自身的缺陷。而朋友、知己、同学，他们也许并不完美，但谁又能说他们身上没有值得我们学习的地方呢？所以说，合作需要取长补短。 3、游戏（二）：穿针引线 （1）规则：选出两位选手，一位拿针，一位拿线，由拿线的选手把线穿进针孔里。每组选出两位选手参加游戏。（请注意：每位选手只能用一只手，另外那只手背在后面不能参与游戏，否则这次就算是不成功的。） （2）采访：合作成功队的秘诀是什么？ 合作的不是很好的队有没有想过为什么失败？ （3）总结：看来合作中还需要一定的技巧，才能成功。 师：同学们，我们再一起来做个游戏好吗？ 4、游戏（三）：你追我赶 （1）游戏规则：分成二组，每组5人，发六张纸，每人脚下踩一张纸，最后一人手里再拿一张纸。五个人排成纵队。开始时，最后一人把手里的纸传给第四人，第四人传给第三人，直到传给第一人。第一人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方，然后踩上，第二人赶快站到第一人刚空出的纸上，第三、四、五人依次进行，再重复上述活动，看哪组最先到达终点。 （2）游戏结束后，请参加游戏的同学和观看游戏的同学，谈谈在观看和玩游戏的过程中有什么感想？ （3）学生交流讨论：多个人怎样才能共同做好一件事呢？ 小结：合作需要团结互助！ 三、拓宽认识，巩固明理 1、课件出示“Story ”：学生按要求做，谈论感受。 2、课件出示“心有千千结”要求： 学生集体做，谈乱感受。 3、课件出示“手术”等图片： 在手术时，主刀医生和助手、以及麻醉师、供氧员一道，团结协作，一次次地为病人解除病痛。 四、在日常生活中区分有利合作和不利合作。（见课件） 1、导入：团结协作不仅能办成许多大事，连我们生活中的很多小事情都离不开合作呢！在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？（课件图片展示） 2、现在请小组里的同学先举例具体说说你们是怎样分工协作，圆满成功地完成一件事，然后把事情写在舒心卡上，等会交流，比一比哪个小组想到的最多。 3、小结：看来，在平时的学习和生活中，同学们常常会与他人合作，也正是因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了。 五、歌曲中结束 总结：在今天的课堂上，相信大家一定都深深地感受到了合作的重要、合作的技巧、合作的力量。在今天的社 ... ...
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