三年级主题班会 眼保健操手的卫生 教案

眼保健操手的卫生教学设计 一、 教学目标 1、 知识目标：通过教学，使学生知道饭前便后要洗手和经常修剪指甲可以预防疾病，维护身体健康。 2、 能力目标：通过教学，使学生学会洗手的方法以和如何使用指甲剪来剪指甲。 3、 德育目标：在教学生洗手的过程中教育学生要节约用水；教学生剪指甲时渗透平安教育。 二、 教学重点： 使学生理解“病从口入”，认识洗手对于我们身体健康的重要性。教育学生如何除去手上的病菌是本课教学的重点内容。 三、 教学难点 教会学生洗手的步骤和养成良好的洗手习惯是本课教学时的难点。 四、 教学方法 本课内容直观性较强，与同学们的生活息息相关。在教学过程中要注重培养学生学习科学调查的方法，采用启发、引导的方法，使学生在问题中，逐步总结出正确的方法。本课还将用到实践法，通过亲身体验，使同学们对所学内容有更深刻的认识。 两课时 五．教学过程： 第一课时 一、 揭示课题，谜语引入 1、 今天老师给同学们上一节健康教育课《手的卫生》。（师板书课题） 2、 上课之前，我们先来猜一个谜语：一个小兄弟，长短各不一，团结是力量，永远不分离。（师边念边用手做动作）（谜底：手） 3、 我们每一个人都有一双灵巧能干的手。 4、 请同学们来说一说，你们用手都能做些什么事情呢？引导学生知道手对我们的学习、生活、工作有很大的帮助。 在理解了手的作用后，随机引入手的保护。其中最基本的内容就是手部卫生健康。 二、 观察病菌，了解其危害 1、 由于我们的手什么事情都可以做，每天我们都要用手接触很多东西，所以我们的手上容易沾上细菌。 引导学生讨论，我们的手在接触过哪些物品或做过哪些事情后，可能会沾上很多细菌。 通过学生们的讨论，使学生们理解勤洗手的重要性。特别是在饭前厕后，运动，咳嗽喷嚏后，接触过公共物品后等情况下，更应及时清洁手部。 2、利用多媒体显示细菌图： 通过细菌图，让同学们从很直观的角度了解手上所存在的细菌。这些细菌非常的小，是我们肉眼所看不到的。那么谁知道，我们的手上有多少的细菌呢？通过课下同学们对有关资料的搜集，和刚才的直观展示，让学生们对这一数据进行猜测，最后老师给出一个答案。据调查，每只脏手约带有40万个细菌，指甲缝的泥垢里可以窝藏30多种细菌。 3、在这些细菌中，其中有很多细菌对我们的身体有害的，我们称它们为病菌。几乎所有能引起肠道传染病的细菌，在手上都能发现。另外，各种食物中毒、传染性肝炎、伤寒、霍乱 等也能经手传染。大家知道的病菌有哪些呢？它们对于我们人类的身体又有哪些危害呢？（激发学生平时多读课外书，多收集资料，拓展自己的知识面）。 4、 运用多媒体逐步显示三种常见的病菌，介绍它们的危害 ① 大肠杆菌：过多的大肠杆菌容易拉痢疾，有生命危险。 ② 曲菌：有裂口的皮肤一旦感染上曲菌，就容易化脓，严重的会导致破伤风，有生命危险。 ③ 霍乱弧菌：引起烈性胃肠道污染病，传达迅速，受感染者剧烈吐泻、拉米汤样便、严重失水和昏迷，导致生命垂危。 在认识到这些病菌的危害后，通过演示的方式，向同学们说明，病菌是如何通过手传播的。 5、在了解这些知识后，学生们会洗手的重要性有更深刻的理解，对如何才能较好地消除手部细菌产生疑问？ 教师引用相关调查结果，告诉同学们：只要我们勤洗手、洗对手，可以预防80%的疾病，降低50%以上的腹泻，以及1/3的呼吸道疾病，还对预防血液系统疾病、消化道疾病、皮肤病等都有重要作用。那么，如何算是洗对手呢？在第一课时结束时留下疑问，让同学们在课下去搜集资料，学习正确的洗手方法。 三、 学习正确洗手的方法。 1、 你们会洗手吗？请一位学生上台洗手。（讲台上已摆放好不事先脸盆、水壶（内有清水）、肥皂、纸巾）。请同学们仔细观察，想 ... ...