第四单元《c小调（革命）练习曲》《A大调波兰舞曲》教案

课 题 第四单元《键盘上的舞蹈》 授课人 教 学 目 标 认知目标 初步了解作曲家肖邦和他的代表作，掌握三拍的简单节奏型。 能力发展目标 通过欣赏乐曲进而了解作者、乐曲的创作背景，初步认知复三部曲式结构，节奏节拍练习。 情感培养目标 通过古典与流行、外国作曲家与中国演奏家相结合的讲解，激发学生对古典音乐和钢琴的兴趣，让音乐艺术更贴近我们的生活。 教 学 重 点 学生对音乐作品的赏析 教 学 难 点 听辨复三部曲式 教 学 环 节 教师活动 一、 情境 导入 二、 乐曲赏析 乐理知识： 复三部曲式 三、 经 典 升华 解决难 点 四、 拓展表 现 五、 总结巩 固 一、 创设欣赏音乐的美好氛围并明确目标 导入：很高兴与大家共同开启这段美妙的音乐旅程，接下来请欣赏老师和同学合作表现对音乐的理解，注意观察，它可包含着咱们这节课的主题哦！ 通过课题《键盘上的舞蹈》字面意思引出乐器“钢琴”，由副标题《走近肖邦》引出课题，明确目标--肖邦创作的钢琴曲。 二、作者简介、作品赏析 1.作者简介:肖邦 2.欣赏(c小调革命练习曲) 通过欣赏乐曲，让学生表达对作品的第一感观: 1)速度:快/慢? 2)情绪:激昂/舒缓?悲愤/高兴? 3.介绍作品的创作背景 4.作品所呈现的曲式结构 1)提问:什么是曲式结构??(举例引导) 2)初步学习认知“复三部曲式”(通过分段讲解) 前奏一音乐主题1--?音乐主题1I--音乐主题I?(再现)一结束 三、经典升华 1、欣赏(A大调波兰舞曲》 第部分最主感(0再现。 要求:学生带着问题欣赏 1)?乐曲的情绪? 2)乐曲的速度? 6.对“波兰舞曲”讲解:又称波罗奈兹，起源于波兰民间，是一种庄重、?典雅的三拍子舞曲，常由强拍开始。 7.乐曲简介 三、节奏节拍练习 1.提问:三拍的强弱? 2.学生手打节拍，口中以“嗒”声唱打节奏。 3.将唱打的节奏型融入(A大调波兰舞曲》中。 4.总结出节奏节拍对一首乐曲的重要性。 四、知识的延伸补充 1.通过第一段视频，学生可以看到是一名中国的演奏家演奏。 1)介绍演奏家一李云迪。 2)拉进学生与钢琴的距离，播放李云迪弹奏周杰伦的《告白气球》。 3)由周杰伦引出电影《不能说的秘密》中周杰伦饰演角色弹奏的-段乐曲，并播放视频。从视频中看到弹奏的乐曲片段也是选自肖邦圆舞曲。 2.总结:通过这堂课的人物:肖邦一李云迪一?周杰伦一?肖邦，?得出大家身边古典音乐无处不在。 五、巩固生成 学生对作曲家肖邦和其创作的具有代表性的两首作品有了-定的了解，初步学习了“复三部曲式”，掌握了三拍的简单节奏型，通过古典与流行、外国作曲家与中国演奏家相结合的讲解，激发学生对古典音乐和钢琴的兴趣，让音乐艺术更能贴近我们的生活。 学生 活动 欣赏 聆听 感悟 充分 感受 积极 表现 聆听 感受 表达 用心 体会 合作 参与 创作 听赏 感悟 聆听 表现 感悟 媒体 图片 图 片音频 图片 音频 图片 图片 视频 ... ...