第2课 我爱这土地 1.下列词语中，每对加粗字的读音都相同的一项是（ ） A.嘶哑/撕毁 艾青/自怨自艾 B.喉咙/物候 林间/亲密无间 C.黎明/淋漓 屏障/屏气凝神 D.汹涌/踊跃 蜚声/流言蜚语 2.下列句子中加粗成语运用有误的一项是（???） A.当代青年只有积极拥抱新时代、奋进新时代，才能创造出让世界刮目相看的新奇迹。 B.中国梦与世界梦息息相通，中华民族应该对人类社会做出更大贡献。 C.中国生态文明建设进入了快车道，天更蓝、山更绿、水更清，老百姓对此无不拍手称快。 D.北京世园会必将为共享绿色生活、建设美丽中国画上浓墨重彩的一笔。 3.下面句子中，朗读重音和节奏有误的一项是（ ） A.这无止息地/吹刮着的/激怒的风 B.和那来自林间的/无比温柔的/黎明...... C.为什么/我的眼里常含/泪水？ D.因为/我对这土地/爱得深沉..... 4.20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。他这一时期的诗歌充满“土地的忧郁”，多写民族苦难、悲伤与反抗，富于凝重、深沉的风格。下列属于这类诗歌的一项是（ ） A.《雪落在中国的土地上》 B.《光的赞歌》 C.《刈草的孩子》 D.《鱼化石》 5.小雨准备在朗诵会上朗诵《我爱这土地》这首诗，下面她对朗读时的理解与处理有误的一项是（ ） A.诗中用“嘶哑”修饰喉咙，朗读时可以语调低沉有力，表现鸟儿不知疲倦、竭尽全力地为这片土地而歌唱的形象。 B.“土地”“河流”“风”“黎明”这四个歌唱对象都是长期遭受风雨打击，悲愤满怀、奋力抗争的形象，朗读时可以语速加快，一气呵成。 C.“连羽毛也腐烂在土地里面”一句中，“连羽毛”要重读，突出诗人决心与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。 D.诗歌末尾的省略号，留下不尽的余韵。朗读至此，不妨加上肢体语言--双手打开、深情凝望，以抒发对土地的深情。 6.下列对《我爱这土地》一诗的理解，错误的一项是（ ） A.本诗采用象征手法表情达意，通过鸟儿对土地的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国深沉的爱及为祖国美好明天献身的强烈愿望。 B.鸟儿歌唱的内容中，“土地”象征繁衍、养育中华民族的祖国大地，“河流”“风”象征人民革命斗争的胜利，“黎明”象征人民的悲愤和不屈不挠的反抗精神。 C.就诗的感情发展而言，第一节蓄势，第二节是感情的升华。诗歌第二节的一间一答是对主题的高度凝练的概括，由借鸟抒情转人直抒胸臆。 D.诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，歌唱者是“鸟”，同时也是“诗人”，这种寓情于形象的写法，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感。 7.下列表述不正确的一项是（???） A.自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要反映新生活，表现新思想。 B.作者艾青，浙江金华人，我国文学家。1933年第一次用笔名“艾青”发表了长诗《我爱这土地》。 C.《我爱这土地》抒发了作者对祖国的热爱之情，表达了作者对祖国竭尽忠诚和无私奉献的心愿。 D.艾青的作品多描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对黑暗的旧社会的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 8.艾青《我爱这土地》 （1）《我爱这土地》中最能表现诗人献身精神的句子是“_____，_____”。 （2）《我爱这土地》中直接抒情，表达主题的句子是“_____？_____”。 答案以及解析 1.答案：D 解析：A sī，ài/yì；B hóu/hòu，jiān/jiàn；C lí，píng/bǐng；D yǒng，fēi 2.答案：C 解析：本题考查正确运用词语的能力。C项，对象误用。“拍手称快”指拍着手喊痛快，形容看到事情有称心如意的结局而高兴痛快的样子，多指仇恨得到消除。A项，使用正确，“刮目相看”指用新的眼光来看待。B项，使用正确，“息息相通”形容关系密切。D项，使用正确，“浓墨重彩”指绘画或描述着墨多。 3 ... ...
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