(
课件网) 热身：抓住我的风格 游戏规则： 所有人左手掌朝下，右手食指伸出，点在右侧同学的左手掌心中，食指必须与掌心接触。 听老师读材料，当听到“风格”两字时，迅速用左手抓住左侧同学的食指，同时让自己的右手食指逃离。 书山学海有捷径 体验我的风格 小组竞赛 环节一：火眼金睛 体验我的风格 环节二：声声入耳 规则：只能用耳朵听，然后把你听到的内容复述出来。 体验我的风格 环节三：传情达意 小组在既定时间内，根据成语设计出动作并表演出来就可得分。 第一组：狗急跳墙 第二组：婀娜多姿 第三组：张牙舞爪 第四组：悬梁刺股 第五组：手足无措 第六组：抓耳挠腮 在刚才的几个环节中，你更擅长于哪个？ 每个人都有自己的学习风格特点。 认识我的风格 各种学习风格各有特点，适合自己的才是好风格。 订制我的风格 小组任务：根据学习材料，讨论如何运用不同感官的学习风格进行学习，把建议记录在纸上，以“说”或“演”的方式全班分享。 （请想出尽可能多、有效的学习方法； 8分钟后，小组派代表上台展示。） 赏析并背诵李白《月下独酌》 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 Ask And Show The Way 数学习题 将一张正方形纸片经两次对折，并剪出一个菱形小洞后展开铺平，得到的图形是（ ） 视觉型 多通过图片、图表、影片等视觉刺激手段来学习； 利用想象力，想象文章中所描写内容或情节，在头脑中过电影； 标示重点、使用不同颜色和图形符号等。 听觉型 多听讲授，多与别人讨论问题； 大声朗诵、把要学的内容录音，重复听； 通过歌曲进行学习，用音乐来放松。 动觉型 一边走路一边倾听或阅读； 每隔20~30 分钟暂停学习，起来活动活动； 利用涂鸦、用色笔画线，制作学习图表，帖索引等来做笔记； 参与小组学习； 把运动与所有的课程结合起来，如在游泳或散步时，在头脑中复习一下功课。 多感官参与学习可以提高学习效果。 请结合自身学习风格的特点和小组讨论成果，找到适合自己的学习方式，制作我的学习方法卡。 我的学习方法 为了更高效地学习，结合自己的特点，我愿意努力做到： 1、 2、 3、
