第一节 线索、主旨 【典例示范】 (2018·威海中考)阅读下文,回答问题。 桌 面 ①我家书桌的面儿,是一块树的囫囵的横截板,什么也没有染,只刷了一层亮亮的清漆,原木本色的。 ②在这张书桌上,我伏案了十年,读了好多文章,又写了好多文章。闲着无事了,就端坐着看起桌面,心里便也感到沉静。因为桌面上是有了一幅画的。 ③画儿就是木的年轮。一个椭圆形,中间是黑黑的一点,然后就一圈白,接着从那白圈的边沿,开始了黑线的缠绕。当然很不规则,线的黑一会儿宽了,一会儿窄了,一会儿又直,一会儿却弯起来;几乎常常就断,又常常派生出新线。但缠绕的局面是一直在形成,最后便嚢括了整个桌面,像是一泓静静的泉,一个午时的或者子夜的泉,一片树叶落下来引起的涟漪。 ④有书这么说:树木,四季之记载也。日月交替一年,树就长出一圈。生命从一点起源,沿一条线的路回旋运动,无数个圈完成了生命的结束,留下来的便是有用之材。 ⑤我很佩服这种解释,于是也就兴趣起这条运动的 线了。我细细看着,用米尺度量着一个圈和一个圈之间 的距离。这种工作,所得的结果使我吃惊:这生命的线, 当它沿着它的方向进行的时候,它是这么地不可自由! 日月的阴晴圆缺,四季的寒暑旱涝,顺利时它进行得是 那么豁达奔放,困难时进取又是如此艰辛。它从地下长 出来,第一是挣脱本身壳的桎梏,第二是冲破地层的束缚,再就是在空间努力,空间充满着看不见摸不着的空气原来是这么坚实严密,树木的生长,心须靠着自己向外扩张,才能有自己的存在的立体啊! ⑥我为它们做着记载:哪一年是风调雨顺,哪一年是旱涝交迫。我算出这是一棵三百年的老树。三百年,这老树在风雨的世界里,默默地在走它的生命之路,逢着美好年景,加紧自己的节奏,遇着恶劣的岁月,小心翼翼的,一边走着,一边蓄积着力量,这是多么可怜的生命,又是多么不屈不挠、可亲可敬的生命! ⑦我离开了桌面,看见室外的一切。室外是刚刚雨 后天晴,天上是一片云彩,地上是一层积水;风在刮着, 奇异的现象就发生了:那云彩竟也是一圈一圈的痕纹, 那积水也是一圈一圈的涟漪,莫非这天这地也是一统的 整体,它们将两个截面上下显示着,表明自己的历史和 内容吗?我真有些惶恐:万事万物在茫茫宇宙间或许是 有着各自的生命线路,这浩瀚宇宙也或许同样有着自己的生命线路。那我呢? ⑧重新走近桌面,对着那木的年轮,开始顺着一条边圈往里追溯,这似乎是一种高级数学,常常陷入莫测,犹如一个儿童在做进迷宫的游戏,整整一个下午,才好容易回到了那桌中的,也是那圈中之圈的那个黑点。啊,那是树的童年。哪是我的童年?树是从那一点出发,走完了三百年的路程,我也是三十年了,三十年来,这路线也是这么一圈圈走过来的吗?我想起了我的每一年。 ⑨这些简直是惊人的发现! ⑩从那以后,每每当我为胜利得意的时候,一面对着这桌面,我就冷静了;每每当我挫败愁闷的时候,一面对着这桌面,我就激动了。自我感觉,我是一天天豁达、成熟、坚强起来,我热爱起我的生命了,热爱起我的工作了,以全部心血、全部精力而完成着一个我。 ?我在感激着这个桌面,我想我永远不会离开它 的。 (有删改) ﹒ ﹒ ★【理清文章线索】作者围绕_____(线索)有很多的思考,并有了惊人的发现。第⑨段中“惊人的发现”指什么?? 【考场答案】桌面 树有着自己的生命线路;天地、万事万物、浩瀚宇宙有着自己的生命线路;“我”有着自己的生命线路。(或树、天地、万事万物、浩瀚宇宙和“我”都有着自己的生命线路。) 【方法归纳】 答题模板 1.本文的线索是…… 2.选文有两条线索,明线是……,暗线是…… 3.本文围绕……线索,写了 ××事,表现了人物××的品质。 设问变式 1.本文的线索是什么? 2.本文行文有两条线索,请指出。 3.本文的叙事线索是什么?请简要分析。 4.本文为什么以××为线索? ★【理解归纳主旨】第?段写道:“我 ... ...
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