(
课件网) 第3课声音是怎样传播的(教材第6~8页) 始水平★ 填空题。 1.声音可以在气体、液体、固体中传播。 2如图所示,把正在响铃的闹钟放入玻璃 罩内,能听见声音。把玻璃罩里的 空气抽掉,只见闹钟的铃在振动,却 不能听见声音。这说明声音不能在真空 判断题。 1.声音传播的方向是朝着四面八方的。( 2声音的传播不需要借助其他物质 (× 3把耳朵贴在桌面上,听到的声音比不贴在桌面 听到的强。 4当我们潜到水里时,将听不到水面上的声音。 ) 解析】当我们潜到水里时,水面上的声音可以通 过空气和水传到我们的耳朵里 5.“隔墙有耳”说明空气和墙壁都能传播声音。 三、选择题 1我们可以听到远处的雷声,这是因为()可 以传播声音。 A.空气 B阳光 C.大地 2唐诗《小儿垂钓》中有这样一句:“路人借问遥招 手,怕得鱼惊不应人。”这一诗句说明(C)。 A.土地会传播声音 B鱼竿会传播声音 C.空气和水都会传播声音 3声音在(A)中的传播能力最强,在(C 中的传播能力最弱。 A.固体 B液体 C气体 4.元元用击打后的音叉轻触水面,观察到水面出现 的现象是( A CQUnU 5利用棉线和纸杯制作一个“土电话”,即使人对着 “土电话”小声说话,对方也能听清楚。在“话筒” 与“听筒”之间起传递声音作用的主要是(B A.空气 B棉线 C.纸杯 6.2020年11月,“嫦娥五号”月球探测器成功发射 并于12月为地球带回了珍贵的月球土壤。下列关 于月球上声音传播的说法正确的是(C)。 A.宇航员在月球上可以随意交流 B.月球上没有传播声音的任何物质 C.月球上没有空气,无法传播声 实验探究★★ 四、用以下实验来探究声音的传播。 1.如图甲,用击打后的音叉轻触水面,水面产生波 纹,说明声音是以波的形式传播的。 2.如图乙,把耳朵紧贴水槽外壁,将击打后的音叉 浸入水中,能听到音叉发出的声音,说明声音可 以通过水槽和水传播。 3.如图丙,使用“土电话”能听到对方的说话声,要 让声音听得更清楚,棉线应该拉得紧(填 “紧”或“松”)一些;用手捏住棉线,听到的声音 会变模糊(填“清晰”或“模糊”)。 胜任水平★★★ 五、阅读下列短文,回答有关问题。 “伏罂(yng)而听”一词, 出自《墨子》,罂是指大腹小口 的瓶子。古时候,为了防范城 外的敌人从地下开凿地道攻 击进来,守城的人会在城内挖一口井,在地下埋 个装酒的大腹小口的瓶子,然后找一个耳朵很灵敏
