中小学教育资源及组卷应用平台 古诗苑漫步 适用学科 初中语文 适用年级 新初三 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 知识点 古诗阅读 学习目标 学会赏析古诗中的意象和意境；初步学习赏析古诗中的思想内容、语言和手法。 学习重点 分析例子，学会赏析古诗中的意象和意境；初步学习赏析古诗中的思想内容、语言和手法。 学习重点 分析例子，辨析题型，全面、规范回答古诗赏析题。 （一）常见意象及其寓意 第一类：自然意象 1．自然景观类：月、流水、斜阳、风、烟、霜等。 ①月(残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘)。它在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。21·cn·jy·com ②水多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 ③斜阳(夕阳、落日)。多传达 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。(朝阳———希望，朝气，活力。夕阳———失落，消沉，珍惜美好而短暂的人生或事物。正午———热烈，热情奔放。) ④风、烟、霜。多传达哀怨、 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)惆怅、凄苦、苍凉等情思。 (春风———旷达、欢愉、希望；东风———春天、美好；西风———落寞、惆怅、衰败、游子思归；狂风———作乱、摧毁旧世界的力量；烟雾———情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭；霜———人生易老，社会环境的恶劣，恶势力的猖狂，人生路途的坎坷、挫折。) ⑤海、雨、雪。海———辽阔 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)、力量、深邃、气势。海浪———人生的起伏。海浪的汹涌———人生的凶险、江湖的诡谲。小雨———春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化。暴雨———残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量。雪———纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂。露———人生的短促、生命的易逝。云———游子、飘泊不定。天阴———压抑、愁苦、寂寞。天晴———欢愉、光明。 2．植物类：杨柳、落花、松、菊、梅、梧桐、萍、芭蕉等。 ①杨柳(垂柳、柳枝、柳)。“柳”与“留”谐音，多传达怨别、怀远等情思。 ②落花(落红、残红)。多传达 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。 (花———希望、青春、人生的灿烂； 花落———凋零，失意，人生或事业的挫折，惜春，对美好事物的留恋、追怀。) ③松、菊、梅。多传达高洁、坚贞之志。(菊———隐逸，高洁，脱俗。梅———傲雪，坚强，不屈不挠，逆境。) ④梧桐、萍、芭蕉。多传达光阴易逝、青春不再的惆怅与哀愁。 (梧桐———凄苦。) ⑤竹、兰花、牡丹、小草、禾 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)黍。竹———气节，积极向上。兰———高洁。牡丹———富贵，美好。桃花———美人。杨花———飘零。草———a.荒凉，偏僻，离恨；b.身份、地位的卑微；c.生命力强，生生不息，希望。禾黍———黍离之悲(国家的昔盛今衰)。另外，由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。 3．动物类：鸦、杜鹃(杜宇、布谷、子规)、猿、蝉、鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪等。 ①鸦、杜鹃、猿、蝉。多传达衰亡、凄楚、哀婉之 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)情。(杜鹃———悲惨，凄恻。猿猴———哀伤，凄厉。蝉———栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，比喻高洁的人品。蟋———惆怅) ②鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪。多 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。 (鸿鹄———理想，追求。鱼———自由，惬意。(孤)雁———孤独，思乡，思亲，音信。鹰———刚劲，自由，人生的搏击，事业的成功。燕子：因结伴飞行而成为爱情的象征，眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托。青鸟———传书使者 ... ...
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