物体的运动 【学习目标】 1．会科学、准确地描述物体在某一时刻的位置，并结合位置是否变化判断物体是否运动。 2．通过观察，能用比较科学的词汇、符号、图示记录和整理信息，有效表达自己的想法。 3．知道直线运动与曲线运动的区别。 【学习重点】 会科学、准确地描述物体在某一时刻的位置。 【学习难点】 会科学、准确地描述物体在某一时刻的位置，并结合位置是否变化判断物体是否运动。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．我们用相对于另一个物体的_____和_____，来描述一个物体在某个时刻的位置。 2．一定的时间里，物体的_____发生了变化，我们就说这个物体_____了。 3．像100米赛跑这样，运动轨迹是直线的运动叫_____运动；像跳远这样，运动轨迹是曲线的运动叫_____运动。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 如何判断一个物体运动了？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）搜集资料 请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。 （二）理解与应用 1．如何描述一个物体在某个时刻的位置？请描述一下你们学校的操场在学校中的位置。 2．生活中有哪些物体做直线运动？有哪些物体做曲线运动？ 3．画出下列物体的运动方式。 （1）跳远 （2）100米赛跑 （3）摩天轮转动 4．找一找，生活中还有哪些物体在运动？它们在做直线运动还是曲线运动？ 【学习小结】 通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？ 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．天空中盘旋的老鹰的运动路线是曲线。（ ） 2．一定的时间里，物体的位置发生了变化，我们就说这个物体运动了。（ ） 3．同一物体的不同部分可能有多种运动方式。（ ） 4．常见的物体运动轨迹可分为直线和曲线。（ ） 5．画出物体的运动轨迹，有助于我们比较物体的运动方式。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．下列描述人物所在的位置，说法正确的是（ ） A．奇奇在学校门口西北方向 B．妙妙在东北方向50米处 C．究究在操场旗杆东南方向10米处 2．物体的运动形式说法不正确的是（ ） A．一个物体只有一种运动形式 B．一个物体可能有两种运动形式 C．不同物体的运动形式有着相同点和不同点 三、填空题 1．我们可以用_____和_____描述自己的所在位置。 2．根据物体的运动轨迹可以分为_____和_____。
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