课件编号9901208

1.3 庖丁解牛 教案(自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习)

日期:2024-05-06 科目:语文 类型:高中教案 查看:79次 大小:586958Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 庖丁解牛 自主预习 文化传承与理解 ?平“语”近人 民惟邦本,本固邦宁。 ———习近平《干在实处 走在前列》 [典出] 《尚书·五子之歌》 [释义] 惟:唯独,只有;邦:国。本:根本。人民才是国家的根基,根基牢固,国家才能安定。 [原文] 皇祖有训,民可近不可下,民惟邦本,本固邦宁。 [解读] 夏朝大禹之孙太康,因为没有德行,长期在外田猎不归,招致百姓反感,被后羿侵占了国都。他的母亲和五个弟弟被赶到洛河边,追述大禹的告诫而作《五子之歌》,表达怨恨与哀悔。 远古“失国”的叹息,表现出“水能载舟,亦能覆舟”的道理。历数中国的王朝更迭可以看出,政治腐败、横征暴敛、民不聊生,往往是王朝更迭的主要原因。得民心者得天下,失民心者失天下,这是颠扑不破的历史真理。为政者更应认识到这一点,敬畏民众,敬畏民众赋予的权力。 ?诗海拾贝 读 庄 子 白居易 去国辞家谪异方,中心自怪少忧伤。 为寻庄子知归处,认得无何是本乡[注]。 【注】 无何乡:《庄子·逍遥游》:“今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡,广莫之野。”无何乡即无何有之乡,原意为没有任何东西的地方,后用以指空想的或虚幻的境界,常用以咏梦。 【赏析】 七绝《读庄子》是作者任江州司马时的作品。全诗意思是:我从京都远谪异地,只怪自己未看透官场的积弊,内心并不感到忧伤。我读了《庄子》知道自己的归宿,认识到了无何有之乡。作者无可奈何,自我解嘲,言无忧伤,却含愤怨。诗歌委婉言情,蕴藉深沉,耐人寻味。 ?主题时文 弘扬文明古国的智慧和担当 2019年11月10日至12日,习近平主席对希腊进行国事访问。中国国家主席时隔11年再次访希,拉近两大文明古国的距离,拉紧中希文明交流和互利合作两大纽带。两国元首一致同意巩固政治互信,深化务实合作,促进文明对话,进一步提升了中希关系在中欧合作中的典范作用、在文明互鉴上的表率作用,有利于更好造福两国人民,并为推动构建人类命运共同体贡献东西方文明古国的智慧。 古希腊文明是孕育欧洲文明的摇篮,中华文明也是东方文明的杰出代表。伟大的古老文明都是相似、相知、相亲的,中希友好不仅是两国的合作,更是两大文明的对话。习近平主席在与希腊总统帕夫洛普洛斯会谈时提出,要树立友好互信互利共赢的典范、开放务实促进中欧合作的典范、文化交流文明互鉴的典范、协调配合维护多边主义的典范,为新时代继续推进中希友好健康发展设定了新坐标。 交流互鉴是文明发展的本质要求。两国领导人对文明交流的共识,两国在文明对话上的共鸣,成为此访的一大亮点。正如帕夫洛普洛斯总统所说,希中都主张不同文明求同存异,取长补短,交流对话,和平共处。当今世界正经历百年未有之大变局,习近平主席此访引领中希文明交流互鉴迈上新台阶,两国将继续发挥各自文化底蕴优势,共同打造不同文明以及各国人民和谐共处之道,为当今世界和平和人类进步提供更多有益启示。中希两国正以实际行动向世界表明支持文明交流互鉴、反对文明冲突谬论的坚定态度。 中希都处在国家发展新的历史时期,双边关系面临新的历史机遇。访问期间,习近平主席同希腊领导人一道为中希关系发展描绘了新蓝图。共建“一带一路”倡议同希腊建设重要国际物流中转枢纽战略对接不断加强,双向贸易和投资规模日益扩大,人文交流持续深化,两国在投资、港口、金融、能源、教育等多个领域的合作取得新进展。比雷埃夫斯港项目不仅是中希双方优势互补、强强联合、互利共赢的成功范例,更是“一带一路”的成功实践和精彩现实。“我们已经打开了一条路,而且它将很快成长为高速公路。”《希腊城市时报》记录下希腊总理米佐塔基斯的如是评价,彰显了习近平主席此访为中希务实合作注入的强劲动力。 ... ...

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