桂美版七年级美术下册《6、装饰画的美感》教学设计

课 题 装饰画的美感（第一课时） 教学目标 1.知识能力目标：通过多种色彩活动，初步感知色彩情感。? 2.过程方法目标：通过自主探究，学会装饰画创作方法，培养学生对装饰画的创作能力能熟练大胆地表达和应用色彩,?表现思想与情感。? 3.情感态度和价值观目标：培养学生热爱生活、积极向上的人生态度，学会用艺术点缀生活。 教学重点 色彩情感的认知、运用色彩练习来表达情感;装饰画的特点及表现方法。? 教学难点 如何表现出装饰画的特点。 解决办法：启迪学生留心观 察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而 达到培养学生审美素养的目的。 教法学法 情境教学法、自主探究法，课件展示法、现场展示法。? 学法：讨论法、练习法、展示法、评价法。 。教 学 教 程 一、新课导入： 出示色彩图片（彩虹）?提问：你能说出以下色彩的名称吗？?学生：红橙黄绿青蓝紫。 色彩小游戏：你能正确说出下列字体的颜色吗？学生尝试并在全班展示。 二、新授：出示课题：? 1、 展示学习目标：通过多种色彩活动，初步感知色彩情感。? ；通过自主探究，学会装饰画创作方法，培养学生对装饰画的创作能力能熟练大胆地表达和应用色彩,?表现思想与情感；培养学生热爱生活、积极向上的人生态度，学会用艺术点缀生活。 2、出示：色彩的概念： 丰富多样的颜色可以分成两个大类无彩色系和有彩色系，有彩色系的颜色具有三个基本特性：明度、饱和度（也称纯度）、冷暖对比。 明度：又称光度或明暗度，是指色彩本身由于受光程度不同而产生的明暗变化。 纯度：通常是指色彩的鲜艳度，也称饱和度或彩度、鲜度。色彩的纯度变化可以产生丰富的强弱不同的色相。 色彩的冷暖对比： 3、色彩的象征及意义：从心理因素、象征因素、文化因素、政治因素、传统因素以及创造性因素上来了解色彩的表情特征，学习色彩的象征及意义。 色彩能够唤起人们自然的、无意识的反应和联想。 4、联想色彩、感悟情感? 师：说到蓝色，我们一般会联想到哪些？? 生：可以联想到蓝天、海洋、宇宙……自然界中蓝色的面积比例很大，寓意蔚蓝的大海和晴朗的天空，是自由祥和的象征。蓝色的注目性和识别性都不是很高，但是给人一种冷静、清凉、深远的感觉。蓝色是极端的冷色，具有沉静和理智的特性。 由此可见，色彩的情感是怎样产生的呢？。（人们在生活工作中逐渐形成了对色彩的某些特定的含义、感受和心理反映。色彩在更多的时候是人对自然和社会的一种观感经验。） 5、自主探索、感知色彩情感：刚才我们共同探索了蓝色在生活的应用与其情感的产生之间联系。下面咱们分组进行色彩的情感的探索。? 每组分配一种色相，进行讨论。要求组长统计出该色彩的联想事物和可能产生的情感特征。两分钟后依次汇报 讨论结果展示： （1）红色， 生：火焰、太阳、血液、红旗、……师图片补充。? 师：看到这些图片，我们会产生什么样的情感体验呢？在哪些时候我们喜欢用红色呢？ 红是火的色彩，表示热情奔放。在我国，喜庆的日子用红色，红色又是血的色彩，国旗用红色，因此红色象征着热情、喜庆、幸福、革命，另外它又象征着危险，因此红色被运用到了交通信号灯、消防车的色彩。同时红色有时也给人以恐怖的象征。????。??? （2）绿色? 绿色是植物的色彩，可以联想到绿叶、森林、蔬菜。意味着生长，充满生命活力，是青春、生命、希望的象征，给人以安全、和平的感觉。他的刺激性不高，是轻松舒爽、赏心悦目的色彩，对生理和心理的作用都很温和，所以绿色是大多数人喜欢的色彩。它是未污染环境的标志；绿色代表安全通行信号，又是有点职业的专用色。? ?（3）黄色 可以联想到光源、柠檬、油菜花，黄色还象征着丰收，意味着光明和希望。? 黄色是有彩的纯色中明度最高的颜色，给人以光 ... ...