6. 狼牙山五壮士 课后练习 一、读拼音, 写词语。 战士们热血fèi téng( ), yì lì( )在xuán yá ( )旁阻击rì kòu( )的进攻。shǒu liú dàn ( )用完了, 战士们就用石头砸。石头像báo zi ( )一样, 向敌人头上砸去。敌人纷纷坠落shān jiàn ( )。 沸腾 屹立 悬崖 日寇 手榴弹 雹子 山涧 二、把正确答案的字母填在括号里。 1. 下列加点字的读音无误的一项是( ) A. 沉着(zhuó) 绷着脸(bēnɡ) B. 崎岖(qū) 嗖的一声(sōu) C. 磨盘(mò) 叽里呱啦(ɡū) D. 屹立(yì) 拧开盖子(nínɡ) . . . . . . . . B 2. 下列词语中加点的“绝”与“引上绝路”中的“绝”意思相同的一项是( ) A. 绝处逢生 B．络绎不绝 C. 斩尽杀绝 D．绝无此意 A . . . . 3. 下列词语中加点的“负”与“负伤”中的“负”意思相同的一项是( ) A. 如释重负 B．含冤负屈 C. 久负盛名 D．忘恩负义 B . . . . 三、把下列四字词语补充完整, 并完成练习。 全神( )( ) ( )七( )八 ( )身( )骨 ( )( )山河 斩钉(____)(____) 坚强( )( ) ( )首( )胸 ( )天( )地 1. 表示注意力集中的词语是_____。 2. 用“ ———画出含有反义词的四字词语。 贯 注 横 竖 粉 碎 气 壮 截 铁 不 屈 昂 挺 惊 动 全神贯注 ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 3. 用画横线的词语写一句话。 _____ 示例: 他从爸爸斩钉截铁的话语中明白了, 这件事已经没有转圜的余地了。 一、明“壮举” 诱敌上山 引上绝路 跳 下 悬 崖 二、懂“壮心” 1. 满腔怒火———打” (1)第2自然段先描写人物群体英勇无畏的表现, 这是对“_____”的描写; 再逐一写五位战士的个体表现, 这是对“_____”的描写。 面 点 (2)我发现: 在刻画个体时, 作者抓住了人物的_____、_____和_____写出了五位战士与敌人战斗到底的勇气和决心。 动作 神态 语言 (3)点面结合写场面的好处是( )(多选) A. 增强了所写场面的层次感和画面感。 B. 让我们既能感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢, 又能感受到每一位战士的英勇顽强。 C. 塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。 ABC 2. 斩钉截铁———走” 为了不让敌人发现群众和连队主力, 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声: “走! ”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾, 紧跟在班长后面。 (1)把描写“面”的句子画上横线, 把描写“点”的句子画上波浪线。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ (2)“斩钉截铁”表现了班长马宝玉_____的态度, “_____”则表现了战士们对班长所作决定的认同, 及舍生取义的决心。 坚决果断 热血沸腾 3. 英勇顽强———砸” 他刚要拧开盖子, 马宝玉抢前一步, 夺过手榴弹插在腰间, 猛地举起一块大石头, 大声喊道: “同志们! 用石头砸! ” (1)用“○”圈出描写马宝玉动作的词语, 从这些词语中我们可以体会到他_____的特点。 当机立断、身手敏捷、有勇有谋 . (2)从加点字“砸”可以看出( ) A. 战士们从容镇定。 B．敌人的狡猾。 C. 战士们对敌人的仇恨。 D. 战士们的自豪。 C 4. 壮烈豪迈———跳” (1)五位壮士完成任务后, 带着对敌人的_____, 带着对党和人民的_____, 昂首挺胸, 相继跳崖。 (2)文章最后一段话中的“这声音”指的是_____。 仇恨 热爱与忠诚 “打倒日本帝国主义! ”“中国共产党万岁! ” 一、延伸阅读 卢沟桥烽火 1937年7月7日深夜, 星光暗淡, 万籁俱寂。一支全副武装的日本军队, 偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情, 便大声喝问: “谁？口令! ”一个日本军官气势汹汹地说, 他们有一个士兵失踪了, 要到宛平城 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
