9 黄山奇石 教案

9.黄山奇石 【课前解析】 《黄山奇石》一课介绍闻名中外的黄山景区，这里奇峰罗列，怪石嶙峋，本课主要介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这些奇石。黄山的奇石有意思，作者的文字更加富有趣味性，一块块石头在作者笔下仿佛富有了生命，使人不禁赞美黄山的神奇和大自然的鬼斧神工。 关注课文： 全文有6个自然段。 第1自然段：介绍黄山风景区的地理位置，这里景色秀丽神奇，“尤其”一词点明了本课的主要内容———怪石。 第2—5自然段每段各介绍一块奇石。第2自然段介绍“仙桃石”；第3自然段介绍“猴子观海”；第4自然段介绍“仙人指路”；第5自然段介绍“金鸡叫天都”。这几个自然段都具体介绍了奇石的名字和形状，但第2、4自然段是先介绍名字，再介绍形状，第3、5自然则是先介绍形状，再揭示名字，使得文章形式更加丰富，避免了单调重复。 第6自然段：概括介绍了其他怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之趣，给读者留下遐想。 关注生字： 本课共有10个生字，其中“巨”字的笔顺容易出错，正确笔顺是横、横折、横、竖折；“每”字的笔顺也是难点，正确笔顺是撇、横、竖折、横折钩、点、横、点。“些”的笔顺也要注意：竖、横、竖、提、撇、竖弯钩、横、横。 关注插图： 本课的主要插图是“猴子观海”，形象地诠释了“陡峭的山峰”“翻滚的云海”，图文相应，便于学生联系生活，利用图片理解“陡峭”的意思。 【教学目标】 1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字，会写“黄山、南部”等11个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。3.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。 4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 【教学重点】 1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字。 2.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。 3.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等4个字。 2.能正确、流利地朗读课文。 【教学过程】 一、开门见山，引入课题 引入课题：同学们，上节课我们一起欣赏了古人笔下的鹳雀楼和庐山瀑布，今天老师带大家到黄山看一看，欣赏一下黄山的奇石。（板书：黄山奇石）提出要求：请同学们跟老师齐读课题。 二、初读课文，认字识词 1.自读课文，出示要求。 2.提出要求：通过同学们的坐姿老师就知道了大家已经读完了。瞧，我们的词语宝宝已经迫不及待地想和大家见面了，你能读准它们吗？自己试一试，遇到不会读的借助拼音或者请教同桌。 3.找学生领读 4.提出要求：读得真好，声音洪亮，读音准确。去掉拼音后你们还能读准确吗？自己先试一试。 5.提出要求：大家都来当小老师，让我们齐读词语。 6.提出要求：现在只剩下生字宝宝了，你还认识吗？同桌两人互读，读错的话帮帮他 7.提出要求：看到同学们这么积极地学习，老师特别高兴，让我们开启小火车。 8.分享交流：我们的小火车开得真顺利，同学们是怎么记住这些生字宝宝的？把你的方法分享给同学们吧， 9.重点讲解： （1）“区”和“巨”这两个字特别像，我们可以组词对比：“山区、地区、风景区”“巨大、巨人、巨变”。 （2）“闻名”和“著名”是一对近义词，还有很多和它们意思相近的词，比如“出名、知名、有名”，还有相似的四字词语“举世闻名、远近闻名”。 （3）“都”是一个多音字，它有两个音，分别是“dōu ”和“dū”，念“dōu ”的时候可以组词“都有、全都”；念“dū”的时候可以组词“都市、首都”。 三、再读 ... ...