课题1 金刚石、石墨和C60（2） 【学习目标】 1.掌握碳的化学性质：稳定性、可燃性、还原性； 2.探究木炭还原氧化铜的实验，了解还原反应。 【课前预习】 画出碳原子的结构示意图，并说明碳单质在常温下化学性质稳定的原因。 ， 由于碳原子的最外层电子数为4，不易得失电子，所以碳单质在常温下化学性质稳定。 知识点 碳单质的化学性质(单质碳的物理性质各异,而化学性质却_____） 1. 常温下碳的化学性质比较_____。（用墨写字、作画千年不褪色，档案用碳素墨水书写，烤焦埋入地下的木桩不易腐烂） 2. 可燃性———可作_____。 （1）碳在氧气中充分燃烧，产物是_____,化学方程式为_____。 （2）碳在氧气中不充分燃烧，产物是_____,化学方程式为_____。 3. 还原性(即在_____条件下，碳跟某些_____的反应)———可用于_____。 （1）木炭还原氧化铜 【归纳】在碳还原氧化铜的反应里，氧化铜的氧被夺去变成铜，这种含氧化合物的氧被_____的反应，叫做_____反应。夺取氧的性质，叫做_____性，具有还原性的物质叫做还原剂。常见的还原剂有：C、H2、CO。 【交流讨论】①加热时，酒精灯加网罩的目的是_____。 ②反应结束后，先_____，后_____，目的是_____。 ③实验结束后，待试管冷却后再倒出试管内的粉末的原因是_____。 （2）木炭还原氧化铁，化学方程式为_____。 （3）炽热的碳还能把二氧化碳还原成一氧化碳，化学方程式为_____(此反应吸收热量)。 【课堂练习】 1. 书写档案规定使用碳素墨水，其理由是（ ） A. 单质碳不与其他任何物质反应 B. 常温下，碳的化学性质不活泼 C. 碳易与纸张反应生成化学性质稳定的物质 D. 这种墨水是经过加工的性质稳定的化合物 2. 把某黑色粉末混合物放在试管中加强热后，发现生成物中有红色的固体，同时生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。推断此黑色粉末可能是（ ） A. 木炭粉 B. 四氧化三铁 C. 氧化铜 D. 氧化铜和木炭粉 3. 工业上从石英砂提取粗硅的化学方程式为 SiO2＋2C ==== Si＋2CO。该反应中做还原剂的是（ ） A. C B. SiO2 C. CO D. Si 4. 冬天很容易发生烧煤取暖中毒事故，这是因为用碳作燃料在空气不充足的时候不能充分燃烧，其反应的化学方程式为_____；如果能够保持室内通风良好，就不容易发生类似事故了，这是因为_____（用化学方程式表示）。 【课堂检测】 1. 以下反应不能体现碳做还原剂的是（ ） 2. 下列鉴别木炭粉和氧化铜的方法不可行的是（ ） A. 分别在氧气中燃烧 B. 分别通过氢气并加热 C. 观察它们的颜色 D. 分别放入品红溶液中 3. 2020年12月12日，郑太高铁正式开通，高性能复合石墨滑板保证了高铁取电的安全稳定，该滑板没有用到的石墨性质是（ ） A．润滑性 B．还原性 C．耐高温 D．导电性 4. 将3 g碳与10 g氧气置于密闭容器中，在一定条件下充分反应，反应后密闭容器中的物质为（ ） A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气和二氧化碳 D．一氧化碳和二氧化碳 5. 在学习木炭还原氧化铜反应时，王老师为了说明其化学原理，画了如图6-1-1所示的卡通画。 其中甲表示_____（填物质名称），写出该反应的化学方程式：_____；该反应表现了单质碳的_____性。 6. 我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图6-1-2甲），又能用改进的微型实验装置（见图6-1-2乙）。化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动。 （1）判断木炭与CuO已经发生化学反应的现象是_____。 （2）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是_____（写出一条即可）。 （3）用甲装置进行实验，完毕后先停止加热，可能会引起的后果是_____。 （4）刚开始加热，澄清石灰水中立即产生气泡，但澄清石灰水不变浑浊，原因是_____。 (5)若要使80 g CuO完全被还原， ... ...
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