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课件网) 1、请概括教师职业的特点。 2、请列举和教师有关的法律。 3、四有好教师指哪四有？ 4、教师呈现不同风格的原因有哪些？ 5、我们应怎样对待不同风格的教师？ 温故知新 了解老师每天的工作吗？ 与学生一 起活动 改作业 心理顾问 管理者、 组织者 老师 材料体现的是师生间什么关系？ 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2课时 师生交往 目标导航 1.理解在师生交往中，老师扮演着重要的角色。 2.体会教学相长在师生交往中的重要性，亦师亦友，增进与老师的沟通，促进师生的共同进步。（重点） 3.在日常生活中与老师和谐相处，增进对老师热爱的情感。 目标导学一：教学相长 在与学生交往的过程中，老师扮演着什么角色 ？ 组织者 倾听者 陪伴者 朋友、指导者 活动一： 印象深刻的师生交往场景 老师的角色 师生共同参与环保宣传活动 为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目 在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学 课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师 探究与分享 组织者 陪伴者 学习的指导者 学习习惯的 培养者 新型师生关系特点： 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 教与学相互影响 教学相长 相互陪伴 共同成长 学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 教和学两方面互相影响和促进 学生 老师 我们的学习离不开老师的引领和指导 阅读感悟 读完亚里士多德和他的老师柏拉图之间的故事，你有什么感想？ 学生真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 莘莘学子初长成 课堂上 。 活动中 。 生活里 。 组织者 倾听者 陪伴者 与老师分享自己的学习感受、学习成果 （例如：运动会、XX比赛） 主动参与，勤学好问 真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解 面对老师的引领和领导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 思考：新型的师生关系对我们的要求？ 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 面对老师的引领和指导应该怎么做？ ①主动参与，勤学好问。 ②真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解。 ③与老师分享自己的学习感受、学习成果。 认真阅读课文中的材料，回答下列问题。 探究与分享 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我更好地学习和发展；数学老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我应该虚心接受，反省自己，改进不足。 批评 表扬 意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 正确 对待 如何正确对待老师的表扬和批评 ？ 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 延伸思考： 你认为“严师”还是“慈师”对我们的成长更有帮助？说说其中的道理。 你还知道哪些尊师名言？ 经师易遇，人师难遇。———司马光 古之学者必严其师，师严然后道尊———欧阳修 举世不师，故道益离。———柳宗元 …… 任重道远 快马加鞭 子墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我毋俞于人乎？” 子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，子将谁驱？” 耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？” 耕柱子曰：“骥足以责。” 子墨子曰：“ ... ...
