念奴娇·赤壁怀古 语文 念奴娇·赤壁怀古 苏 轼 作者及背景介绍 《念奴娇》，词牌名。 念奴本是唐代天宝年间的著名歌妓。后来词人们就用“念奴娇”作为词曲的名称，用来描写念奴之美。这是《念奴娇》的“本意”。 词与辛弃疾并称“苏辛”； 诗与黄庭坚并称“苏黄”； 文与欧阳修并称为“欧苏”，是“唐宋八大家”之一； 书法上与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 又与其父苏洵、其弟苏辙在文学史上并称“三苏”。 苏轼 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋著名文学家、书画家。一生宦海沉浮，但文学艺术成就颇丰。 （1037～1101） 背景介绍 北宋 元丰五年 “乌台诗案” 被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。 本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。 43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。 其实，苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人、古事，以古比今，言志抒情。 整体感知 苏 轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发。人生如梦，一尊还酹(lèi)江月。 念奴娇 · 赤壁怀古 小故事 东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士（苏轼）词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。东坡为之绝倒。 ———俞文豹《吹剑录》 本词被视为豪放派的代表作，意境开阔，画面壮丽，气势雄浑，应该读得铿锵有力，慷慨洒脱。 下面就请大家把自己当作“关西大汉”自由朗读全词！ 理清结构，把握全词 上阕 下阕 侧重写景、叙事 侧重抒情 反复诵读，理解词意，思考： （一）感基调，明词意 全词给你的总体感受是什么？ 这首词写上片、下片分别写了什么内容？ 壹 贰 （二）、品语言，入意境 词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”奠定了全词怎样的感情基调？ “浪淘尽，千古风流人物”是怎样引起下文的？ 壹 ①词的开篇“大江东去”，即将一条浩浩荡荡、不舍昼夜、奔腾不息、向东疾逝的长江推到了我们面前，澎湃的浪潮激起了我们胸中的豪迈之情，奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调。 ②“浪淘尽，千古风流人物”中“淘尽”一词与“千古风流人物”搭配，饱含对时光易逝、岁月无情、人生短促而事业难成的喟叹，于豪迈雄浑中又融入一丝“苍凉悲叹”；同时将下文“周瑜”的身份归入“英雄之列”，自然而然引出对他的歌颂。 贰 “故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”一句在全词中起什么作用？ 点出了作者怀古的内容，交代出词人心中的英雄———周瑜，确定了本词要塑造和歌颂的对象。 叁 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些词最具表现力？请你展开丰富的联想和想象，用自己的语言加以描述，说说作者描绘了一幅怎样的画面，营造出怎样的意境？对下文周瑜形象的刻画有何作用？ “雄奇险峻，雄浑壮阔”。 乱：岩石山崖险怪 穿：山崖陡峭高峻 惊：江水汹涌澎湃 拍：惊涛力度之大 卷：波涛气势之大 渲染磅礴 宏伟的气势 赤壁美景的特点是： ①动词“穿”“拍”“卷”与形容词“乱”“惊”等最具表现力。 ②我们面前似乎出现了似千军万马在奔腾、百万雄师在咆哮的壮阔江面，耸入高空的悬崖峭壁挡住了长江的行程，一层又一层的滔天大浪被激起，它们气势磅礴地冲击着两岸的礁石，又被一层层地击碎成千堆万堆的雪沫，寒气扑面而来，轰鸣声震耳欲聋，大地瑟瑟颤抖 ... ...
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