第2章身边的化学物质单元综合练习（有答案）-2021-2022学年九年级化学沪教版上册（word版）

九年级化学第2章《身边的化学物质》单元综合练习 一、选择题： 1、下列做法有利于保护水资源的是（　　） A．生活污水直接排放 B．生活中节约用水 C．大量开采使用地下水 D．大量使用化肥和农药 2、是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是 A. 水是由氢元素和氧元素组成的 B. 生活中可通过煮沸降低水的硬度 C. 洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所 D. 水通电分解时正极产生的氢气与负极生的氧气体积比约为2:1 3、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（　　） A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染 4、生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是（　　） A．澄清 B．无异色 C．无异味 D．无细菌和病毒 5、鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是( ) A．将带火星的木条分别伸入集气瓶中 B． 将气体分别通入澄清的石灰水中 C．观察三种气体的颜色 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 6、下列实验操作正确的是（　　） A. 过滤 B. 读取液体体积 C. 加热液体 D. 蒸发 7、下列有关水的说法正确的是（　　） A．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降 B．生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度 C．地球上总水储量很大，水资源不会短缺 D．经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水 8、根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得信息和推论。下列说法中正确的是（ ） A．水中含有氢分子和氧分子 B．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的 C．试管a、b中所得气体的体积比约为2：1 D．试管a中的气体可用带火星木条检验 9、下图所示是二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是（ ） A．人工增雨 B．植物的光合作用 C．制化肥、纯碱 D．灭火 10、用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（　　） A．红磷燃烧，产生白烟 B．瓶中液面先下降，后上升 C．瓶中液面最终上升至1处 D．水槽中液面下降 11、下列关于CO2性质和用途描述错误的是（　　） A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧 B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器 C．CO2不溶于水 D．CO2的固体（干冰）可作制冷剂 12、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（　　） A．组装好装置后，检查装置气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管 13、小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是( ) A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧 14、氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中不正确的是（ ） A. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应 B. 氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C. 通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量 D. 碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 15、利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（　　） A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料 ... ...