粤教版（2016）信息技术七上 第7课 计算机资源及安装 课件（11张ppt）+教案+导学案

初中信息技术课堂教学设计 教材-出卷网- 广东教育-出卷网- 年级 七年级信息技术上册 章节名称 第二单元 第七课 计算机资源及安装 学科 信息技术 授课班级 七年级（ ）班 授课时数 1课时 设计者 所属学校 1、教学目标： 知识和技能： 1、了解计算机的硬件配置。 2、学会查看计算机的属性及磁盘的容量。 3、学会使用WinRAR软件进行压缩和解压缩。 过程和方法： 1、通过练习，掌握查看计算机硬件配置的方法 2、体验软件安装的过程，学会使用WinRAR软件进行压缩和解压缩。 情感态度和价值观： 1、通过正确下载、安装程序，增强信息安全意识，养成健康、良好的计算机使用习惯。 2、不使用盗版软件，尊重别人的劳动成果，培养尊重知识产权的意识。 2、教材内容分析 这是初中信息技术课程的第七节课，本节课的主要内容是本节课主要是进一步学习计算机资源的安装，具体包括查看计算机软、硬件 资源的技巧，学会设置计算机名，会安装新的软件并卸载不需要的软件以及压缩软件。 3、教学重难点及解决措施 项 目内 容解 决 措 施教学重点学会安装和卸载程序；掌握压缩软件的使用方法通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略教学难点使用WinRAR软件进行压缩和解压缩通过创设情景、实例操作，让学生结合信息过程在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到解决问题的策略 4、教学对象分析： 1、从七年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。 2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。 5、教学模式： 任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法 6、教学策略： 为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。 为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入———自主探究、学习新知———拓展练习、巩固提高———自我评价、课堂小结。 7、教学媒体： 硬件准备：计算机网络教室 软件准备： PPT课件 微视频 　 8、课堂教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体（资源） 设计意图、依据 一、创设情境激情引入（4分） 1、提出问题 我们的电脑配置是怎样的？ 学生思考回答 课件 让学生思考、回答，引起学生的学习兴趣和求知欲 二、自主探究学习新知（25分） （1）课件展示任务要求 任务一：查看计算机系统属性，填写计算机配置资源表，并将计算机设为自己的名字。 课件 通过课件与教材，让学生练习与交流，从而得到解决问题的策略。 （2）课件展示任务要求 任务二：查看计算机硬盘分区属性，填写相应表格。 课件 通过课件与教材，让学生练习与交流，从而得到解决问题的策略。 （3）课件展示任务要求 任务三：查看安装与卸载程序。 课件 通过课件提示与教材内容，让学生分析与实践，从而得到解决问题的策略。 播放微视频（压缩软件的安装与使用） b 任务四：练习文件解压缩操作，看看压缩前后文件的容量分别是多少。 微视频 通过展示的图片和播放微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略 三、拓展 练习巩固提高（8分） 根据本课的知识点内容，设计好课堂思考题和练 ... ...