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课件网) 观察水中微小的生物 教科版 六年级 上 采集水样 提前培养微小的生物 干草 池塘水 一星期后 靠近水面取水 制作装片 将载玻片、盖玻片擦拭干净。 2.从烧杯中取一滴水，滴在载玻片中央。 3.用手撕几根棉纤维，散开放在水滴上。 4.盖上盖玻片。 5.用吸水纸吸走多余水分。 观察、记录现象 大致轮廓以及比较明显的结构。 结构特征 运动时的变化 名称 它的样子（简图） 它的特点 目镜×物镜 5 × 10 目镜×物镜 5 × 10 目镜×物镜 10 × 10 目镜×物镜 16 × 10 它的外形像高帽，很像在爬行。 外形像钟形，在转圈，头上有须，还有两只脚。 像蚯蚓，一直在蠕动。 我们观察到水中的微生物了吗？ 我们在水中发现了什么微生物呢？ Click here to add the headline content 草履虫 变形虫 喇叭虫 眼虫 鼓藻 船形硅藻 团藻 衣藻 资料 这些微小生物的共同特征是什么？ 2 2 我们发现 它们都会动，而且都很小。 2 生命体的基本特征 都是由细胞构成的（除病毒以外） 都需要营养 都需要进行呼吸 都能对外界刺激产生反应 都有生长、发育和生殖的现象 都有遗传和变异的现象 都能排出体内产生的废物 人们习惯把这类微小的生物叫作微生物。 微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物等。 Click here to add the headline content 资料 2.收集文字、视频资料，整理并绘制成手抄报、思维导图等。 在细菌、真菌、病毒中，选择其中一种进行调查。 思考：它们的家族还有哪些成员，在我们的生活中哪里能找到它们，与我们的生活有什么关系？ 这节课你都学到了什么呢？ 1. 我们喝的桶装水是经过净化处理的，因此里面没有微生物。 （ ） 2. 微生物是一种生物，因此也会新陈代谢。（ ） 3. 我们可以利用干草来培养微生物。 （ ） 4. 制作微生物玻片标本时，我们可以通过吸走多余的水分来控制微生物的运动。（ ） 5. 池塘里的一滴水中含有许多微小生物。（ ） × √ √ √ √ https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
