高考作文写作指导：青年榜样，助力成长 阅读下面的材料，根据要求写作。 《人民日报》点赞的9位中国青年：“冲得上，打得赢”的24岁文昌发射场指挥员周承钰；“学前辈模样，无畏逆行”的23岁广东援鄂医疗队护士朱海秀；“咬牙跺脚，也会坚持”的19岁长安大学学生徐卓立；“顽强坚韧，向梦出发”的18岁罕见病“庞贝病”患者王唯佳；“脸庞虽稚嫩，肩膀很坚实”的00后抗洪战士；“心怀梦想，劈波斩浪”的25岁远望5号测量船航海舵手刘荣超；“尽己之力，照亮他人”的90后山区教师赵鹏菲；“接力守护，精神传承”的30岁社区工作者汪晗；“没有披风，却是‘超人’”的90后快递员黎志伟……他们是闪光的青春面孔，他们是敢担当、肯奋斗、勇追梦的一代青年，他们成为了新时代青年的榜样。 高二某班级将召开一次班会，请你根据以上材料，结合自己的认识或经历，以“青年榜样，助力成长”为主题，写一篇发言稿，在班会上发言。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作详解 材料选取了《人民日报》点赞的2020年优秀青年中的一些典型代表以及一段评论，他们身上呈现出鲜明而优秀的精神品质，具有为梦而拼的时代风貌，勇挑重任的时代担当，他们正在成为新时代的国家脊梁，他们用实际行动经受住了时代的考验。他们是每一个青年学习的榜样，他们代表着新时代的青年群体形象，他们身上不同的精神特质又组成了新时代青年应该具备的精神内涵。 材料设置的任务情境是在高二某班级“青年榜样，助力成长”主题班会上发言，要求考生结合自己的实际，思考青年榜样身上有哪些地方值得我们学习，以及要怎样从他们身上汲取精神力量来助力我们成长、实现梦想。还要注意发言稿格式。 ? 【立意】 1.让青年榜样为成长护航； 2.对标榜样，完善自我； 3.凝聚榜样力量，助力青年成长； 4.学习青年榜样，砥砺青春梦想； 5.拒绝灰暗，做时代新青年； 6.青年应该有责任、有担当，有远大的梦想和踏实的追梦行为； 7.见贤思齐焉，走出小我，走向大我。 【素材】 （1）青春岁月是人的一生中最宝贵的学习时期。学习“中国青年五四奖章”获得者的先进事迹，就是要学习他们勤奋学习、刻苦钻研的科学精神，为事业发展奠定扎实深厚的知识基础。同时，要像“中国青年五四奖章”获得者那样，始终保持学习的恒心和毅力，不半途而废，不浅尝辄止，把学习内化为一种自觉的行为。与榜样同行，力量无穷;与模范同步，信心百倍。树立并大力宣传中国青年五四奖章获得者这一杰出青年的群体代表，必将激励和引导广大青年矢志报效祖国、勤奋刻苦学习、锐意创新创造、无私奉献社会，早日成为祖国的栋梁之才。 （2）榜样的力量是无穷的。“中国青年五四奖章”获得者在本职岗位上，以实际行动诠释着“爱国、奋进、创新、奉献”的精神内涵，他们用青春承载理想，用奋斗成就未来，为我国的科技进步、创新创造、经济建设和社会发展等项事业作出了突出贡献，取得了骄人的业绩，成为新时期青年典型的代表群体，当代青年学习的榜样和楷模。对于教育和引导广大青年坚定理想信念，树立社会主义荣辱观，自觉按照“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的要求健康成长，在社会主义现代化建设的伟大实践中成长成才、建功立业，起到了积极的推动作用。 （3）青年是不可比拟的精神与力量的结合体。作为青年，站在时代潮头，不可虚度光阴，得过且过。青年当自强。 ?“我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。”虚度光阴，得过且过，毫无价值。 ?“红日初升，其道大光。?河出伏流，一泻汪洋。”有志青年，拥有巨大的力量，在自己的专业上，踏实努力，实现自我价值。 ?“你们所多的是生力，遇见深林，可以 ... ...
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