三年级 第六课 上课听讲有诀窍 【主题说明】 注意是心理活动或者意识对一定对象的指向和集中。学生上课听讲是学习活动的重要组成部分，对课堂学习的质量具有重要的影响。学会听讲是理解与掌握知识的基本要求和前提条件。倾听能力的形成，并不是与生俱来的，而是培养和训练而成的。学生不会或者不善于倾听，与日常教学的偏向不无关系。平时的教学中，当学生回答问题时，许多教师比较关注结果，而忽略了学生的学习过程和学习态度，更不会引导学生如何听，如何想。一些教师常常表扬回答正确的学生，而很少认可那些认真倾听的学生，长此以往，学生就会忽略倾听，学习态度变得浮躁，进而影响学习效果。 本课的教学宗旨是让学生明白，倾听和说、想同样重要。学会倾听，就相当于获得了一把学习的钥匙。通过设计巧妙的活动，引导学生初步学会提练与总结自己上课专心听讲的方法，吸取他人成功的听课方法。 【教学目标】 1、认知目标：了解专心听讲的作用和方法。 2、情感目标：体验专心听讲的感受。 3、行为目标：引导学生掌握上课听讲的小窍门。 【教学重点、难点】 重点：学会专心听讲的方法。 难点：培养专心倾听的好习惯。 【课前准备】 教学PPT。 【教学设计】 教学设计 环 节 目 标 过 程 建 议 观察岛 （热身暖心） 通过观察图片，引发学生的学习兴趣。 1、教师引导学生观察教材观察岛中的图片，要求学生仔细辨别图片中同学们上课时的几种表现。 2、请学生评价一下他们表现出来的集中表现。 3、教师总结：有人说，注意是学习的窗口，没有它，知识就照射不进来。 很多同学上课不能注意听讲，而影响了学习成绩。那么，我们应该怎样集中注意力？ 时间：5分钟 活动营 （体验分享） 通过活动，引导学生了解专心听讲的作用和方法，体验专心听讲的感受。 活动一：口令游戏 男生代号：青蛙组 女生代号：小树组 1、教师将全班学生分成两组，站立成同心圆的两个圆圈，面向圆心。 2、选派两名观察员，男生记录“西瓜组”的错误数，女生记录“青蛙组”的错误数。 3、老师发出口令：“西瓜向后转”、“青蛙蹲下”等等，学生按照指令执行动作。 4、游戏结束后，统计各组的错误数，错误较少组获胜，给予掌声鼓励。 5、教师总结：无论是听教师讲课，还是听同学发言，都要集中注意力，一边听、一边想、一边记，有时也可以边听边做，这样有助于我们高度专注，不开小差，提高学习的效率。 活动二：听讲诀窍 6、同学分成小组，一起来讨论提高听课效率的具体办法。 7、每组派代表发言，分享本组同学的好方法。 8、学生交流分享时，教师进行整理、补充、概括，并一一呈现在黑板上。 9、教师总结：学会听讲，会使我们的学习更生动、更精彩，让我们真正成为学习的主人，获得一把学习的金钥匙。 教师应给予相对充足的时间供学生进行讨论，并鼓励小组积极分享讨论的结果。 时间：20分钟 分享屋 （总结提升） 引导学生学会运用合理有效的方法，上课专心听讲。 引导学生提练与总结自己上课专心听讲的方法，吸取他人成功的听课方法。试试下面上课听讲的小窍门 1. 课前认真预习。 2. 五到听课法：耳到、眼到、口到、手到、心到。 3. 带着问题听课。会提问，会思考。 4. 借助各种符号帮助自己标记疑难和重点内容。 5. 积极主动参与，举手发言。 6. 存疑听课。对疑难问题，可以不一定马上打断老师讲课，暂时记下来，课下再自己思考或请教老师和同学。 时间：10分钟 拓展园 （拓展延伸） 培养专注听讲的能力并形成良好的倾听习惯。 请学生思考： 1、自己以前上课听讲时用过哪些方法？ 2、学完这节课，你会如何调整上课听讲的方法？ 时间：5分钟 【活动反馈】 学生对课堂的活动是否感兴趣。 学生是否理解用心倾听的重要性。 学生是否掌握了一些认真听讲的方法。 【 ... ...
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