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课件网) 第11课 《论语》十二章 第二课时 新课导入 同学们，上节课我们解决了课文中1--9则的字词，疏通了1--9则的文意，这节课我们将继续解决和疏通字词和文意，进一步探究课文内容，探讨《论语》给我们讲述的为人处世的道理。 学习目标 1.熟记“论、省、罔”等字的字音；熟记“逾、堪”等字的字形。 2.了解《论语》的有关知识，掌握文中重要的文言实词和常见虚词的用法，熟练背诵课文。 3. 正确理解每则语录的内容；理解文中关于学习方法、求知态度、道德修养等方面的深刻道理；体会语录体散文言简意丰的特点。 4.感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。 合作探究 10 子在川上曰：“逝者如斯夫（fú），不舍昼夜。” （《子罕》） 河边。川，河流。 往、离去。 代词，这，指河水。 语气词，用于句末，表示感叹。 舍弃、放弃。这里是“停留” 译：孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 合作探究 1.思考：第十章讲了什么？运用了什么修辞？有何作用？ 第十章讲正确的学习态度：时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了比喻的修辞： 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。孔子在河流的源头，抚今追昔，忠告自己，也在忠告弟子和后人，要珍惜大好时光。 2.从这句话中你得到了什么启示？ 我们应当珍惜时间，不能碌碌无为，让时光白白流逝。 合作探究 3.怎样理解“逝者如斯夫，不舍昼夜”？ ①这里指孔子勉励弟子要珍惜时光。说流逝的时光如河水一样不分昼夜地流去，说明了时间的宝贵和一去不复返的特点，表达了惜时如金的人生感悟，勉励弟子一定要加倍珍惜时间。 ②这里是孔子用积极的心态来看人生，勉励人们要不断进步。人生如河水一样，不断地向前流动。孔子告诉人们：“注意呀！你们看这水，过去的都像这样，向前去！向前去！而且是昼夜不停地向前去。”人的一生中，思想、观念都要不断地进步。如果满足于今日的成就，就会落伍。 合作探究 11 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《子罕》） 军队 改变 指平民中的男子，这里泛指平民百姓。 译：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却是不能改变的。” 志向、志气 合作探究 第十一章讲一个人应当有坚定的志向。说明志向的确立和坚守是非常重要的。 1.第十一章讲了什么？ 2.如何理解“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话？ 这句话说的是：军队虽然人多势众，但如果人心不齐，其主帅仍可能被人抓去，而主帅一旦被人抓去，整个军队失去了领导人，也就会全面崩溃。匹夫虽然只有一个人，但只要他真有气节，志向坚定，那就任谁也没有办法使他改变。 合作探究 12 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (《子张》) 孔子的弟子 广泛 坚定 恳切 仁德 译：子夏说：“博览群书，广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。” 表并列，相当于“和” “与” 表递进，相当于“并且” 合作探究 1.第十二章讲了什么？ 2.怎样理解子夏说的“博学而笃志”？ “博学”指广泛学习和学问渊博，“笃志”指要有坚定的志向。整句就是要极广博地学习又要有一个追求的中心。 第十二章阐述了治学之道，“博学”和“笃志”是基础，“切问”和“近思”是方法，能够做到这四点，就可以达到儒家所提倡、追求的“仁”了。这一章意在勉励人们要广泛地学习，专心致志地探求真理，勤学好问，联系当前实际去思考。 文言知识积累 通假字 1.学而时习之,不亦说乎? 2.吾十有五而志于学 “说”同“悦”,愉快 “有”同“又”,用于整数和零数之间 文言知识积累 1.吾日三省吾身(古义： ;今义： ) ... ...
