《牧童》教学设计 教学内容： 唱《牧童》 教学目标： 通过学唱歌曲《牧童》，让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪，并能有感情的轻松、自然的演唱歌曲。 教学重点： 用放松的声音演唱歌曲，唱出牧童对大自然的热爱之情。 教学难点： 引导学生学牧童甩着羊鞭，自得地呼喊着“呦啰啰啰”，再随着这样的韵律进行歌唱。 教学准备： 电脑、光盘、多媒体课件等 教学过程： 一、 音乐导入 1.出示草原图片 师：今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩，请看，我们去的是哪里？（请个别小朋友回答） 2.说说草原图片 师：让我们在音乐声中说说草原的风景吧（音乐起：背景音乐采用歌曲主旋律） 配乐旁白，引导学生和老师一起说出图片的内容(蓝蓝的天空，白白的云朵，白云下面有绿绿的小河和青青的小草，草地上有一群雪白可爱的小羊儿，小羊儿们看到了鲜嫩的青草，高兴地四处奔跑，有的会跑到远处的山坡上，有的还会打起了滚儿，然后津津有味地吃起来……) 师：猜猜看，小羊儿是谁赶来的？ 3.出示牧童图片 二、学习念白 1.引导学生说出羊鞭和吆喝 师：牧童要让这么多的羊儿听他的话，他应该要怎么做呢？ 生：用羊鞭 2.学习挥动羊鞭的律动 师：那我们来学习牧童挥一挥羊鞭 生：（略） 师：只挥动羊鞭，那些低着头的羊儿根本看不见，你感觉还缺少了什么？ 3.学习吆喝声 师：牧童不只是放羊，还放牛放马，所以要说一句它们都能听懂的话 出示吆喝声 老师示范 学生练习 带上挥羊鞭的动作吆喝起来 师：老师用语言启发学生———出去吃草了 跟音乐 师：让我们在草原的音乐声中吆喝起来吧。老师同时念出歌词 三、朗读儿歌 1．范读儿歌———（在主旋律音乐声中完成） 师：小朋友们表现这么棒，老师都忍不住念儿歌了，继续听，听老师都说了些什么？ 2．出示儿歌内容 师：这首儿歌的名字就是《牧童》，想不想学一学啊？ 3. 学生单句跟读 4. 师生接口读并交换 5. 跟音乐读 师：你们想不想像老师一样在草原的音乐声中来读一读呢？ 四、学唱歌曲 师：看到你们表现这么棒，小牧童高兴的唱起了歌儿。 1．完整听范唱 听完后问：小牧童唱得好听吗，你们学会了吗？一起跟琴试试看。 2．完整跟琴模唱第一段 师：你觉得有哪里唱得不好？ 引导学生发现问题、指名学生解决问题或听范唱后再解决。 3．唱准前两句 1）感受音的高低 师：请小朋友一起来唱唱前两句话，你觉得是“天”高还是“云”高？ 生：是“天”高。 师：在黑板上画出高低不同的两条线代表“天”和“云” 2）听辨音的高低 师：接下来请小朋友们来听听钢琴唱的是“天”还是“云”呢？ 3）唱准这两句 师：跟着钢琴把这两句再唱一唱 4．唱准后两句 师：看看后面两句话的旋律线还是不是这么平稳呢？让我们一边唱一边跟老师来划一划吧。（老师在黑板上划旋律线） 生：（略） 师：后面两句话的旋律线看起来像一座———（山），我们一边划一边再来唱一唱。 5．完整跟琴唱第一段 6．学唱第二段 1）学生清唱前4句 师：第二段你们会唱吗，不跟琴来试试看。 2）学唱结束句 师：第二段比第一段多了结束句，听老师来唱一唱，你可以跟着老师来划一划旋律线。（黑板上划旋律线） 生：也是一座山 师：我们也来划着旋律线唱唱结束句 3）完整清唱第二段 7、跟琴完整演唱歌曲、处理歌曲 师引导：牧童带羊儿们去的草原有蓝蓝的天和白白的云，还有一座座山，好美啊，我们的声音也要像那里的美景一样，优美、动听。 8、完整跟伴奏演唱。（第一遍在心里唱，第二遍用优美的声音演唱） 9、创编 师：牧童除了放牧小羊儿外，还放牧什么呢？ 学生设计创作并演唱（放牧小牛儿、小马） 10、加入念白完整表现歌曲 师：牛儿羊儿吃饱了，天也快黑了，牧童又要把它们赶回家了，牧童又要吆喝了，还记得是怎么吆喝的吗？ （老师用语言引导 ... ...
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