12《纪念白求恩》同步练习（原卷+解析卷）

中小学教育资源及组卷应用平台 12、《纪念白求恩》同步练习（原卷） 一、知识积累与运用 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．狭隘（yì） 解放（jiě） 晋察冀（jì） 微不足道（wēi） B．殉职（xùn） 极端（duān） 佩服（pèi） 拈轻怕重（zhān） C．鄙薄（báo） 纯粹（cuì） 实践（jiàn） 漠不关心（mò） D．热忱（chén） 派遣（qiǎn） 极端（duān） 冷冷清清（qīnɡ） 2．下列句子中没有错别字的一项是(　　) A．去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身询职。 B．凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 C．每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，粘轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 D．我们大家要学习他豪无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。 3．下列句子中的加点成语使用有误的一项是(　　) A．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。 B．正是凭着这种对群众负责和对案件精益求精的坚定信念,十年来,她经手的三百余件案件,无一起错案。 C．4月20日台湾花莲县连续发生4次地震，但居民们对地震早就麻木不仁，所以并未惊慌失措。 D．张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。 4．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（设问） B．仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了．（比喻） C．那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？（拟人、反问） D．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比） 5．下列语句中没有语病的一项是（　　） A．5月30日，火星抵达11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它． B．屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人． C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件． D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日． 6．下列对课文的理解，不正确的一项是(　　) A．本文高度赞扬了白求恩同志伟大的国际主义和共产主义精神，表达了对白求恩的沉痛悼念之情。 B．本文叙议结合，以议论为主，文中的记叙内容成了本文的事实论据。 C．本文四个段落的内容层层深入，高度赞扬了白求恩毫无自私自利之心的精神。 D．本文多处使用成语，如“拈轻怕重”“精益求精”等，具有言简意赅的表达效果。 7．文中用了“白求恩”“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好?下列分析最恰当的一项是（　　） A．好。这样可以使行文简洁、明了。 B．好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。 C．不好。同一种称呼会使行文显得呆板。 D．不好。因为课文从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。 8．下列说法正确的一项是（ ） A．“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成分。 B．《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的，文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。 C．议论文的三要素是论点、论证、结论。 D．《纪念白求恩》一文的文体是记叙文。 二、语言的综合运用 9．在2020年春节前后抗击新型冠状病毒肺炎疫情的战役中，全国人民上下一心、风雨共担，许多人做了很多感人的事。他们都是英雄！为此，班级开 ... ...